灿烂星空主题单元设计.docVIP

灿烂的星空主题单元设计 主题单元标题灿烂的星空作者姓名仇跃华所属单位上海农场学校联系地址联系电话电子邮箱邮政编码 学科领域 （在 FORMCHECKBOX
内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）  FORMCHECKBOX
 思想品德  FORMCHECKBOX
 音乐  FORMCHECKBOX
 化学  FORMCHECKBOX
 信息技术 +劳动与技术 FORMCHECKBOX
 语文 √美术  FORMCHECKBOX
 生物  FORMCHECKBOX
 科学  FORMCHECKBOX
 数学  FORMCHECKBOX
 外语  FORMCHECKBOX
 历史  FORMCHECKBOX
 社区服务 FORMCHECKBOX
 体育  FORMCHECKBOX
 物理  FORMCHECKBOX
 地理  FORMCHECKBOX
 社会实践 FORMCHECKBOX
 其他（请列出）：适用年级一年级所需时间5课时（每周 2 课时，共 5 课时）主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 上个单元是形状造型的学习，灿烂的星空更进一步开发儿童想象世界，并从熟悉的星空想象开始，引发学生探索的欲望，调动学生绘画表现的热情。也为下一单元肌理表现作了很好的铺垫。 在本单元中我们把四篇课文设计成三个专题组织学习活动。专题一： 太阳、彩虹、月亮——绘制心中的美丽的星空（太阳、彩虹、月亮）的想象画 。通过认识美丽的星空，想象出心目中的星空的形象。专题二： 飞向星空——制作飞向太空的工具火箭。通过观看火箭的过程，设计出多种火箭的形象。专题三： 灿烂的星空——以美丽的星空为题组织学生绘画比赛。通过组织学生比赛，巩固学习的知识。这三个专题源于教材，却又作出调整进行拓展和延伸，促进学生绘画创作兴趣。 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1、认识圆形，了解拟人的表现手法，会用想象进行创作。 2、认识彩虹的自然现象，了解彩虹的色彩组成。 3、知道月相的自然变化规律以及不同月相形状。 过程与方法：1、想象心中的太阳、月亮、彩虹，设计绘制独特的形象 2、用自己绘画工具进行平涂练习，创作彩虹的想象画。 3、学会画出想象关于月亮的故事或场景，学会一种制作火箭的方法。 情感态度与价值观：1、学生热爱生活、热爱大自然的思想感情 2、激起探索月球奥秘的兴趣，提高利用材料动手制作火箭的能力。 对应课标??????? 1、想象星空中太阳、月亮、彩虹的形象，设计心中的独特形象。 ????????? ?2、学会一种制作火箭的方法。 3、知道月相的自然变化规律以及不同月相形状。 4、学会用自己绘画工具进行平涂练习。 主题单元问题设计怎样设计创作出美丽的星空？ 怎样进行火箭的制作？ 专题划分专题一： 太阳、彩虹、月亮——绘制心中的美丽的星空（太阳、彩虹、月亮）的想象画 （ 3 课时） 专题二： 飞向星空——制作飞向太空的工具火箭 （ 1课时） 专题三： 灿烂的星空——以美丽的星空为题组织学生绘画比赛 （ 2 课时） 专题一 太阳、彩虹、月亮——绘制心中的美丽的星空（太阳、彩虹、月亮）的想象画所需课时3课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)此专题是单元的重点核心内容。计划三课时。第一课时是绘画出心中的太阳，让学生通过观看多媒体图片，想象画出独特太阳形象。第二课时是彩虹桥，教室演示平涂，学会平涂的方法，让学生通过交流讨论创造出美丽的彩虹。第三课时飞向月球，让学生讨论添加丰富画面，同时以月亮为主题创作画面。 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）知识与技能：认识美丽的星空中的物体。 过程与方法：抓住太阳、彩虹、月亮的基本形状进行大胆想象，创造出有个性的形象。 情感态度与价值观：学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 本专题问题设计 1、怎样快速画出圆形？ 2、怎样创作出心中的太阳？ 3、什么使平涂的画法？ 4、怎样创作出彩虹的想象画？ 5、怎样在月球上添加东西丰富画面？ 所需