2014年華旭教育超级系统强化班授课讲义.docVIP

\ 2014年华旭教育超级系统强化班授课讲义 1 / 44 刑 法 作者及授课老师：刘凤科 2014年8月 本 2 / 44 2014 年刘凤科168题 1．乙到甲开设的电脑公司欲购买5 台电脑，见甲态度粗鲁表示不买了。甲对乙拳打脚 踢，乙非常害怕，被迫以高出市场价500 元的价格购买了5 台电脑。关于本案，下列哪些 选项是正确的？ A．刑法将强迫交易的行为规定为犯罪，体现了刑法补充法和保障法的性质，更能实现 保护人民利益的目的 B．将强迫交易的行为规定为犯罪，有助于国民对自身行为的评价和选择，进而指引国 民行为，从而实现一般预防犯罪的功能 C．对强迫交易的犯罪分子，如果被判处缓刑的，可以禁止其在一定时期内从事市场交 易活动，这体现了特殊预防犯罪的要求 D．由于强迫交易罪包含暴力手段，故为强迫交易而将被害人打成重伤的，仅成立强迫 交易罪，这是罪刑法定原则的当然表现 2．第244 条第一款规定：“以暴力、威胁或者限制人身自由的方法强迫他人劳动的， 处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑， 并处罚金。”第二款规定：“明知他人实施前款行为，为其招募、运送人员或者有其他协 助强迫他人劳动行为的，依照前款的规定处罚。”根据上述规定，下列哪些选项是正确 的？ A．将强迫劳动的行为规定为犯罪，是国民意志的反映，这是人民民主的要求 B．司法机关对强迫劳动行为依法追究行为人刑事责任，充分体现了执法为民 C．将协助强迫劳动行为认定为强迫劳动罪的帮助犯，体现了司法公平与公正 D．将以非法拘禁的方法强迫他人劳动的认定为本罪，违反了依法治国的精神 3．关于罪刑法定原则，下列哪些选项是正确的？ A．罪刑法定原则的思想基础之一是民主主义，但行政法律法规不能创设刑罚法则 B．事前的罪刑法定只禁止不利于行为人的事后法，但允许有利于行为人的事后法 C．严格的罪刑法定禁止类推解释和类推适用刑法，但扩大解释的结论一律被允许 D．事后减少犯罪构成要件而增加成立犯罪的可能性，违反了罪刑法定原则的要求 4．关于刑法解释，下列哪些选项是错误的？ A．立法解释的效力等同于法律，故立法解释可以进行类推解释以完善刑法规定 B．如果文理解释的结论公平、合理或者具有唯一性，则没有必要进行论理解释 C．同一结论，虽然在学理解释中属于类推解释，但在司法解释中属于扩大解释 D．当刑法解释存在不同观点和学说时，应当按照有利于行为人的角度解释刑法 5．关于扩大解释和类推解释的关系，下列哪些说法是正确的？ A．对同一词语的某种解释结论相对于此条文属于类推解释，但相对于彼条文可能属于 扩大解释 B．扩大解释得出的结论没有超出刑法用语可能具有的含义，而类推解释得出的结论超 出了用语可能具有的含义 C．扩大解释与类推解释没有固定不变的界限：随着语言文字和社会形势的变化，二者 之间可能出现相互转换的情形 \ 3 / 44 D．扩大解释的结论仍在国民预测可能性之内，而类推解释则超出了国民预测可能性的 范围 6．下列哪些说法是错误的？ A．国家工作人员说明巨额财产来源于犯罪行为，但不能查证属实，因其“不能说明合 法来源”，故仍然成立犯罪，这是对“不能说明来源”的限制解释 B．将不解救被拐卖、绑架的妇女、儿童罪中的“绑架”解释为包括绑架罪中的绑架行 为与拐卖妇女儿童罪中的绑架行为，属于当然解释 C．劫持电车的行为成立劫持汽车罪，因为可以将“汽车”解释为包括电车，属于扩大 解释 D．将寻衅滋事罪中“公共场所秩序”解释为公共秩序，至少是扩大解释甚至是类推解 释 E．将出售珍贵、濒危野生动物制品罪中的“出售”解释成包括以营利为目的的加工利 用行为，属于扩大解释 F．将销售不符合标准的医用器材罪中的“销售”解释为“有偿使用”，属于当然解释 G．《刑法》第153 条规定：“一年内曾因走私被给予二次行政处罚后又走私的”，成 立犯罪；如果一年内因走私被给予一次行政处罚、一次刑事处罚后又走私的，同样成立犯 罪。这属于扩大解释 H．将洗钱罪上游犯罪中的“贪污贿赂犯罪”解释为刑法分则第八章的“贪污贿赂 罪”，属于当然解释 7．乙被违章车撞死，现场留下了肇事车的油漆，目击者记住了违章车辆牌照。警察找 到车主甲时，车主甲已经给该车涂上了其他颜色的油漆，擦掉了车上的血迹，修补了车上 的相关痕迹。甲拒不承认自己驾驶了该车，也不说明谁驾驶了该车。但警方能够确定该车 就是撞死李某的违章车。关于甲的行为，下列哪些说法是错误的？ A．甲虽然不成立交通肇事罪，但成立帮助毁灭证据罪 B．甲成立交通肇事罪，毁灭犯罪证据的行为属于不可罚的事后行为 C．甲拒不说明谁驾驶其违章车的行为成立包庇罪 D．甲无罪，因为既不能证明甲交通肇事，也不能证明甲帮助毁灭他人犯罪的证据 8．关于刑事管辖权，下列哪些选项是错误的？ A．M