2014年青海特崗教师考试中学《教育理论》考前专家预测模拟题.docVIP

中公教育——给人改变未来的力量 官方网址： 青海中公教育官方微信账号：qhoffcncom 一、单选题 1. 我国新义务教育法是(　)年颁布的。 A.1986 B.1987 C.2006 D.2007 2.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。 A.创造性 B.学习迁移 C.发现教学法 D.学会学习 3. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。 A.练习 B.学习 C.强化 D.巩固 4. 应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。这是谁的主张？( ) A.洛克 B.夸美纽斯 C.康德 D.斯宾塞 5. 斯金纳认为，( )会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.塑造 6.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。 A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.形式运算阶段 D.前运算阶段 7. 在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )。 A.教育实验观察 B.严格控制的观察 C.全结构式观察 D.教育现场观察 8.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。 A.形象直观 B.实物直观 C.模象直观 D.言语直观 9. 被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( )。 A.杜威的《民主主义与教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.凯洛夫的《教育学》 D.夸美纽斯的《大教学论》 10.“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？(　) A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性 多项选择题 1.下列选项中，属于个性心理特征的是( )。 A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 感知 2.人际关系的功能主要体现在哪些方面？( ) A.幸福感 B.归属感 C.心理健康 D.身体健康 3.教育心理学研究设计的基本原则有( )。 A.客观性原则 B.直观性原则 C.系统性原则 D.理论联系实际原则 4.学生智力差异主要表现在( )。 A.智力定义的差异 B.智力类型的差异 C.智力发展水平的差异 D.智力表现早晚的差异 5.下列属于行为主义心理学家的有( )。 A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.布鲁纳 6.20世纪以后教育的新特点包括( )。 A.教育的终身化和全民化 B.教育的民主化 C.教育的多元化和教育技术的现代化 D.教育的法制化 7.我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。 A.道德规范的学习 B.知识的学习 C.技能的学习 D.行为规范的学习 8.脑由( )等部分组成。 A.脑干 B.间脑 C.大脑 D.小脑 二．填空题 1.最先提出“最近发展区”理论的是________。 2._______被誉为美国教育心理学之父。 3.影响课堂管理的班级状况主要包括________和________。 4.讲授法主要是以________的形式向学生传授________。 5.人格的稳定性表现为两个方面：________和________。 6._______就是指个体在群体压力下，改变知觉、判断、信仰或行为，使之与群体中的大多数人一致的一种_______。 7.个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中________、________信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。 8.人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以_______、情感和谐及_______为特征。 9.托尔曼认为，学习的是能达到目的的符号及其符号所代表的意义，是形成一定的“________ ，这才是学习的实质。 10.同化是人的一种________机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有________中，构成自身的新的知识系统。 三、简单题 1.简述知识教学与思想教育相统一的规律。 【答案要点】 知识教学与思想教育相统一的规律，反映了教学过程中的科学性和思想性的辩证关系。首先，教学具有教育性。教学过程不仅要传授科学知识，同时还要形成学生良好的道德品质。因而，知识教学和思想教育是互相渗透、互相促进地处在统一的过程之中的。教学的教育性不仅体现于教学内容之中，还体现于教学工作的所有环节和所有方面。教学的教育性寓于整个教学过程之中。 2.简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。 【答案要点】 第一.女孩的言语能力比男孩更强。 第二.10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。 第三.10岁以后，男孩逐渐显示出更高的空间视觉和能力。