3.2石油和煤　重要的烃第3课时教案（鲁科版必修2）.docVIP

3.2 石油和煤　重要的烃 第3课时 教案 （鲁科版必修2） 章节与课题课时安排第3课时主备人辅助备课人高一化学组授课人使用日期本课时学习目标或学习任务本课时重点难点或学习建议本课时教学资源的使用教??学??过??程学习要求或学法指导教师二次备课栏【引入】“有人说我笨，其实并不笨；脱去竹笠换草帽，化工生产逞英豪”，猜一字。（苯） 【练习】苯由C、H两种元素组成，其中C%=92.3%，它的蒸气的密度是相同条件下H2的39倍，试计算其分子式。 解：M（苯）= 39×2 = 78（g/mol）?? n(C)?=?(78×92.3%)÷12?=?6（mol）????????n(H)?=?78×（1-92.3%）÷1?=?6（mol）[] ∴??分子式C6H6 【苯的发现】 【提问】苯有什么性质？ 【探究实验】 探究苯的物理性质； 【学生实验】 通过实验总结苯的物理性质。（无色有毒液体，有特殊的气味，难溶于水，密度比水小，可做萃取剂等）。并填写学案。 【设问】1.根据苯的分子式，试判断它属于饱和烃还是不饱和烃？为什么？ 2.写出可能的结构简式。 【小组讨论】（教师启发，鼓励学生大胆发表不同意见）【小组代表发言】教师根据学生回答总结。 【讲解】关于凯库勒悟出苯分子的环状结构的经过，一直是化学史上的一个趣闻。据他自己说这来自于一个梦。那是在1865年他在比利时的根特大学任教，当时他致力研究苯分子的结构，但百思不得其解，想得头都有些痛，已经疲惫不堪的他在书房中睡着了，眼前出现了旋转的碳原子，碳原子的长链像蛇一样盘绕卷曲，忽见一蛇抓住了自己的尾巴，并旋转不停。他像触电般地猛醒起来，整理苯环结构的假说。对此，凯库勒说：“我们应该会做梦！......那么我们就可以发现真理......但不要在清醒的理智检验之前，就宣布我们的梦”。 【讲解】苯的分子式：?C6H6????结构式：?????????结构简式：???????（凯库勒式）[来源:学,科,网] 【指导阅读】课本历史回眸。 【讨论交流】：苯的这种结构与烷烃和乙烯的结构有哪些差异？这样的结构对其化学性质有何影响？ 【探究实验】①苯与酸性高锰酸钾溶液反应吗？②苯与溴水反应吗？ 【实验并讨论】根据实验结果，结合乙烯的知识，推翻假设。 【阅读】阅读课本得出结论：苯分子中碳碳键是独特的键。 【结论】苯分子的碳碳键键长相等且键长介于单键和双键之间。碳原子形成平面正六边形。 所有的原子在同一平面。键角120°。为了表示苯分子这一结构特点，现代化学常用结构简式 ?表示苯。（6碳成环，6条碳碳键等同，6碳6氢共面） 【教师归纳】苯的化学性质既能象烷烃哪样发生取代反应，也能象烯烃哪样发生加成反应。 （1）氧化反应：不能使酸性高锰酸钾褪色。可燃烧。让学生实验观察现象并书写方程式 ???????并思考为何冒浓烟。 （2）取代反应：苯和硝酸的反应（硝化反应）（简单介绍HO-NO2） ??????????????苯与液溴的反应（铁粉做催化剂） （3）加成反应：不能使溴水褪色。在催化剂的条件下可与H2发生加成反应。 总结：由于苯结构的特殊性，易取代，难加成，难氧化（可燃烧）。 【阅读指导】苯的应用，化工原料，有机溶剂。 【迁移应用】芳香烃的性质： ???（1）芳香烃：把分子中含有苯环的烃叫芳香烃 ???（2）性质与苯相似，易取代难加成。 例：甲苯与硝???反应（TNT制取）。此反应属于取代（硝化）反应。 ???(3）性质与苯不同，能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 让学生思考苯和甲苯的关系，进一步区别同分异构体、同位素、同系物、同素异形体。 【概括整合】??比较甲烷、乙烯、苯的结构和性质。 【练习】 1.下列说法中能说明苯不是单双键交替结构的是?????(??????) A.苯的一溴代物无同分异构体 B.苯的邻二溴代物无同分异构体 C.苯的对二溴代物无同分异构体 D.苯不能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色 2.下列关于苯的叙述中正确的是?(??????) A．苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料 B．苯中含有碳碳双键，所以苯属于烯烃 C．苯分子中6个碳碳化学键完全相同 D．苯可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色 【板书设计】 一、苯分子的结构 二、苯的物理性质 三、苯的化学性质和用途 1．苯的取代反应： (1)跟卤素的取代反应??(2)苯的硝化反应 2.苯的加成反应 3.苯在空气里燃烧 4.苯用途： 四、芳香烃