高一数学教学资料 《2.4等比数列》第2课时课件.pptVIP

高一数学教学资料 《2.4等比数列》第2课时课件.ppt

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【课标要求】 1.理解等比数列的性质并能应用. 2.了解等比数列同指数函数间的关系. 3.会用等比数列的性质解题. 【核心扫描】 1.等比数列的性质及应用.(重点) 2.等比数列与等差数列的综合应用.(重点) 3.与函数、方程、不等式等结合命题.(难点);等比数列的项与序号的关系以及性质 设等比数列{an}的公比为q. (1)两项关系:an=_______(m,n∈N*). (2)多项关系:若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则aman=____. (3)特别m+n=2p,则aman =____.;等比数列的“子数列”的性质 若数列{an}是公比为q的等比数列,则 (1){an}去掉前几项后余下的项仍组成公比为__的等比数列; (2)奇数项数列{a2n-1}是公比为__的等比数列; 偶数项数列{a2n}是公比为__的等比数列; (3)在数列{an}中每隔k(k∈N*)取出一项,按原来顺序组成新数列,则新数列仍为等比数列且公比为qk+1. ;题型一 等比数列性质的应用;∴a12q4(1+2q2+q4)=36,即a12q4(1+q2)2=36, ∴a1q2(1+q2)=6, ∴a3+a5=a1q2+a1q4=a1q2(1+q2)=6. 法二 ∵a2a4+2a3a5+a4a6=36, ∴a32+2a3a5+a52=36, ∴(a3+a5)2=36,∴a3+a5=6. (2)∵a22=a1a3代入已知,得a23=8,∴a2=2. ; 在等比数列的有关运算中,常常涉及到次数较高的指数运算.若按常规解法,往往是建立a1,q的方程组,这样解起来很麻烦,通过本例可以看出:结合等比数列的性质进行整体变换,会起到化繁为简的效果.; 在递增等比数列{an}中,a1a9=64,a3+a7=20,求a11的值. 解 在等比数列{an}中, ∵a1·a9=a3·a7, ∴由已知可得:a3·a7=64与a3+a7=20联立得: ∵{an}是递增等比数列,∴a7a3. ∴取a3=4,a7=16,∴16=4q4,∴q4=4. ∴a11=a7·q4=16×4=64. ; 有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且第一个数与第四个数的和是16,第二个数与第三个数的和是12,求这四个数. [思路探索] 根据等差数列和等比数列的性质,设出未知数,结合题中条件求解即可.;所以,当a=4,d=4时,所求四个数为0,4,8,16; 当a=9,d=-6时,所求四个数为15,9,3,1. 故所求四个数为0,4,8,16或15,9,3,1. 当a=8,q=2时,所求四个数为0,4,8,16; 故所求四个数为0,4,8,16或15,9,3,1. ; 三个数成等比数列,其积为512,如果第一个数与第三个数各减去2,则这三个数成等差数列,求这三个数. ; 某市2010年新建住房400万平方米,其中250万平方米是中低价房,预计今年后的若干年内,该市每年新建住房面积平均比上一年增长8%.另外,每年新建住房中,中低价房的面积比上一年增加50万平方米,那么到哪一年底 (1)该市历年所建中低价房的累计面积(以2010年为累计的第一年)将首次不少于4 750万平方米? (2)当年建造的中低价房的面积占该年建造住房面积的比例首次大于85%. 审题指导 本题主要考查构建数学模型解决实际问题,通过阅读之后,找出题目中的相关信息,构造等差数列和等比数列.;[规范解答] (1)设中低价房面积构成数列{an},由题意可知,{an}是等差数列,其中a1=250,d=50, (2分) 令25n2+225n≥4 750,即n2+9n-190≥0, 解得n≤-19或n≥10,而n是正整数. ∴n≥10. (4分) 故到2019年年底,该市历年所建中低价房的累计面积将首次不少于4 750万平方米. (6分) ;(2)设新建住房面积构成数列{bn}, 由题意可知,{bn}是等比数列, 其中b1=400,q=1.08,则bn=400×(1.08)n-1, (8分) 由题意可??an0.85bn, 即250+(n-1)×50400×(1.08)n-1×0.85满足上述不等式的最小正整数n=6. (10分) 故到2015年年底,当年建造的中低价房的面积占该年建造住房面积的比例首次大于85%. (12分) ;【题后反思】 本题将实际问题抽象出一个数列问题,解决数列应用题的关键是读懂题意,建立数学模型,弄清问题的哪一部分是数列问题,是哪种数列.在求解过程中应注意首项

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