【原创精品】2014化学（鲁科）必修1学案：1.3化学中常用的物理量物质的量（第2课时）.docVIP

　第1章第3节 化学中常用的物理量—物质的量(第2课时) 编号04 【学习目标】 1扎实掌握物质的量浓度的概念及其计算，提高分析和动手操作实验的能力。 2.小组合作，动手实验，学会配制一定物质的量浓度的溶液的方法。 3. 激情投入，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 【使用说明】 1.请同学们认真阅读课本24-26页，划出重要知识，规范完成预习案并记熟基础知识。 2.结合课本独立规范完成探究案，疑难问题用红色笔做好标记，准备课上质疑讨论。 3.小组长控制预习过程，确保本组成员能够顺利的完成预习，及时上交。 预 习 案 1.根据初中的知识，思考如何配制100g质量分数为15%的NaCl溶液？写出所需要的实验仪器和实验步骤。 2. 200mL氯化钠溶液的浓度为2mol/L，谈谈你是如何理解的？ 3. 容量瓶上的温度和容积有什么关系？ 4. Cl2+H2 2HCl 如何从物质的量这一新的角度认识化学反应？ 【预习自侧】 配制200mL 物质的量浓度为2 mol/L的硫酸溶液所含H2SO4的物质的量为多少？（写出计算过程） 【我的疑问】对预习自学的内容，你有什么疑问？ 探 究 案 课题一：如何配制100 mL含溶质的物质的量为0.04mol 的NaCl溶液？ 实验步骤： a. 通过计算，应该称取_________gNaCl固体。 b. 将配制好的溶液转移到试剂瓶中，贴好标签并注明：药品名称、浓度、配制的日期。 c. 将所得的溶液用玻璃棒引流，转移到容量瓶中。 d. 将准确称量后的固体放在___________中溶解，并冷却至室温。 e. 向容量瓶中加水至离刻度线____时，改用胶头滴管加蒸馏水至溶液的凹液面与刻度线相切。 f. 洗涤用过的烧杯和玻璃棒_______次，并将洗涤液全部转移到容量瓶中。 g. 盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。 讨论：(1)上述步骤的正确操作顺序是怎样的？ (2) 按顺序所需要的实验仪器有哪些？ (3) 你所配溶液的物质的量浓度是多少？ (4) 未洗涤烧杯和玻璃棒，所配制溶液的物质的量浓度偏大还是偏小？ 【拓展提升】 若改为用18 mol / L的浓硫酸配制100 mL1 mol / L的稀硫酸，试简要写出实验步骤。 【针对训练1】 要配制480mL0.2mol/L氢氧化钠溶液需要氢氧化钠固体的质量为______________，在配制 过程中，下列操作将导致实际所配NaOH溶液浓度偏低的是_______ ____ （填编号） ① 溶解NaOH固体后趁热将溶液转移到容量瓶中并定容。 ② 摇匀后，液面低于刻度线，再加蒸馏水至液面最低点恰好和环形刻度线相切。 ③ 稀释NaOH溶液的仪器未洗涤。 ④ 定容时时俯视读数 课题二: 从物质的量角度认识化学反应中的定量关系 实验室需要制取一定量的氢气。将0.65g金属锌放入10mL物质的量浓度为2mol/L的盐酸中，它们恰好完全反应，生成的氢气的体积为0.224L（STP）。请完成下面的表格。 讨论：学习了物质的量这一物理量后，你对化学反应中的定量关系有了哪些新的认识？ 【针对训练2】 提示：请大家参考课本27页方法导引中提供的解题格式解题，注意解题的规范性 对于反应2CO + O2 = 2CO，在标准状况下，3.36L一氧化碳与足量的氧气发生反应，生成的二氧化碳分子分子个数是多少？所消耗的氧气的物质的量是多少？ 【我的收获】 通过物质的量这一物理量，你能借助阿伏伽德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度把他们联系起来吗？ m V（气体） N—————— n -------------V（溶液） 微观 宏观 高一化学导学案 编号04 参考答案 预习案 1.实验仪器：托盘天平（带砝码）、药匙、烧杯、量筒、玻璃棒 实验步骤：用托盘天平称取15gNaCl固体入烧杯中，用量筒量取85mL水将NaCl溶液，并用玻璃棒搅拌 . 2. 将0.4摩尔的氯化钠溶于水配制成200mL的溶液，其物质的量浓度为2mol/L 以单位体积溶液中所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。 单位：mol·L—1或 mol·m—3 ， 符号：cB 3. 容量瓶常用于配制一定体积的、浓度准确的溶液。容量瓶是细颈、梨形磨口平底玻璃瓶，瓶口配玻璃塞或塑料塞，容量瓶上标有有温度、容积和刻度线，表示在所指温度下瓶内液体的凹液面与容量瓶颈部的刻度线相切时，溶液体积恰好与瓶上标注的体积相等。常用的容量瓶有100 mL、 250 mL 、 500 mL、 1000 mL 等几种规格。（课本24页） 4. 1molCl2