物流专业建设交流选编.ppt

物流专业建设交流;深圳职业技术学院物流专业发展概况;专业建设的内涵;专业定位;;需求层次分析 战略型物流人才： 通晓物流活动全局，具有前瞻性思维，熟知至少一个行业或一种模式的物流理论与应用，能从战略上分析和把握其发展特点和趋势。 调查表明，这类人才招聘数占招聘岗位总数的9%。 招聘单位对这类人才的要求相当高。5-8年甚至10年工作经验，并且要求的是曾担任大中型企业的经理级职位，需具备丰富的管理经验。;;;;;;;;岗位及岗位能力分析;具体实施步骤;;;体系职称文件名称 （1）企业调研方案 （2）企业人才需求调查问卷 （3）企业工作流程、部门与岗位情况调查表 （4）核心岗位（群）职业能力和工作任务调查表行业调研报告 （5）专业岗位（群）职业能力和工作任务分析表 关键：企业人才需求调查问卷和调查表的设计 研讨会组织形式 调查表的分析归类;;;;;;;;;;;;;;;;结果分析整理;议程三：工作任务汇总;各小组轮流，每次介绍一个工作任务，介绍时将卡钉在张贴板上 其他小组找出类似任务卡片钉在张贴板上 为归在一起的相似任务找一个统一的标题，即典型工作任务名称，同样把他写在卡片上并连续编号 编写统一的《典型工作任务表》;;;教学计划;师资队伍建设;;;课程方案开发阶段;;;;;课程标准及课程建设; ;实训室建设;;建设目标 ;供应链实训室建设的思路;物流实训体系;;课程实训内容设计;;物流专业的课程开发技术;;;课程开发基本线路图;;;;;;专业教学资源库平台建设;共享型专业教学资源平台建设;平台1;平台2;平台3;平台4;主页展示;;采购与供应管理实务资源共享课程;;现有建设基础;现有建设基础;;转型为资源共享课情况;具有的特色;;;;;;;成绩和评价;;;慕课（MOOC）是什么？;;基于工作过程的课程体系开发;;一、课程体系开发主要内容;二、总体思路;;;;;三、课程开发总体要素;;;;;;制定课程方案——将职业能力转换为课程;物流专业课程结构图;;教材开发;;;物流专业教学设计的模式与策略;教学基本模式;;;;;;;;资源库建设;教学资源库的总体架构;共享型专业教学资源平台建设;;平台1;平台2;平台3;平台4;主页展示;;采购与供应管理实务资源共享课程;;现有建设基础;现有建设基础;;转型为资源共享课情况;具有的特色;;;;;;;成绩和评价;;;慕课（MOOC）是什么？;; Thank You!