对 机械制图 中空间想象力的几点 悟 法的论文.docVIP

　　对 机械制图 中空间想象力的几点 悟 法的论文 机械制图课的主要任务培养学生的制图和读图能力，其重点就是培养学生的空间想象能力，即根据图形想象所加工零件的形状，这就要求学生具有较强的空间想象力，也就培养了空间想象力和读图能力。而对技工学校的学生来说普遍空间想象力较差。所以对他们来说机械制图是一门较难学的课程。下面结合自己多年的教学实践，对机械制图空间想象力谈几点“悟”法： 　　一、在教师的徒手画图中“悟” 　　制图教师都有这样的体会：当在黑板上，将一个形状复杂的轴测图画出来时，学生就从惊奇到钦佩，究其原因，就是老师的空间想象力能力强，教师的基本功扎实。作为制图老师，不具备丰富的空间想象力能力，那么他在教学中就会身处被动。空间想象力就是人们对各种图形的敏感程度。在学生的脑海里形成的一种判断图的能力，即空间想象力。也就是，形象感和空间感。所谓形象感，就是在读图的时，把特征比较特殊的图与感知过的表象作形象联系。学生感知过的表象，对它并不陌生，所以，脑海里能很快形成具体的形象；所谓空间感，就是在读图时，通过已知图形在脑海里形成的如见其物的立体画面。在学习补图初期，教师画出两视图，让学生对给定视图进行观察，判断视图起源于什么形状，在形体上出现了什么情况，然后闭上眼睛，在脑海里形成立体，教师同时在黑板上画出相应的轴测图，再指导补图。如果说形象感在读图过程中是感性阶段，那么，空间感则