教育学硕士论文——-细读《史记》对作文教学的指导意义.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 68 细读《史记》对作文教学的指导意义 教育硕士专业 内容摘要：《史记》是我国传统文化中一座不朽的丰碑，开中国史传体例之先河，春秋笔法为后世散体文之楷模。最重要的是司马迁的将其一生的苦难与思索，都倾注到了《史记》的写作之中。正所谓“究天人之际”，就是对于天道命运与人生祸福的一种思考，是对于个人价值与时代风气的一种追问，是对于至高无上的君王与市井草莽之间的一种比量，是一部具有对人的价值最终极的思考与追问的著作。在作文指导过程中，积累写作素材、开拓学生视野，启发学生思考，以期能够通过细读《史记》文本引发学生对其中人物和事件产生兴趣，从而激发写作欲望。从《史记》文本出发、细读文本，既可以提升学生的思考能力，同时可以引导学生走向历史、走向对生命终极意义的探究，进而激发学生的自发性，通过对《史记》中人和事的思考，形成文字性的结论，或发表内心的感受，不仅可以改变以往作文教学的机械套作的方式，更能通过作文教学实现语文教学传承中华文化精髓的教学目标。 关键词：《史记》文本 小人物 生的选择 隐喻 Abstract shiji is Chinas traditional culture in the immortal monument, is the first Chinese history biography style