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　　少儿语言学习解析的论文 摘要：从某种意义上说，父母是孩子的启蒙老师，因而在孩子的学习过程中扮演着重要角色。在竞争日益激烈的今天，家长重视孩子的学习，尤其是语言学习。除督促孩子学习学校安排的课程外，还会送孩子去业余培训学校上课，他们不辞辛劳地接送孩子，省吃俭用地交纳学费，然而，尚有不少家长发现孩子的语言学习效果仍不尽如人意。家长应怎样认识、引导孩子的语言学习成为了亟待解决的问题。只有解决了这个问题，家长们才能以正确的方法教育孩子，让孩子学好语言。 关键词：少儿；语言学习；家长 常言道，可怜天下父母心，父母都想给孩子提供最好的教育。在竞争日益激烈的今天，神州大地上掀起了一浪高过一浪的少儿语言学习热。为了让家长们对少儿语言学习有个客观科学的了解，以便正确引导孩子，笔者在此做一解析。 一、少儿语言学习的特点 （一）年龄。 有研究显示：成年人学习语言时使用的大脑部位与儿童有明显不同，由此导致成年人掌握语言的速度远远没有少年儿童迅速。少儿时期是学习语言的关键期，切实利用好这一关键期的意义之重大不言而喻。在这一时期，他们的语言感受能力极强，模仿能力也极强，他们听觉敏锐，心理障碍少。. （二）心理。 少儿心理特征既简单又复杂，对语言学习的影响大致可以归纳为以下几个方面： 1.可塑性强。 首先容易培养兴趣。在家长、教师、同学的引导或影响下，儿童很容易对新鲜事物产生兴趣。随着年