6.1 18世纪末19世纪初的埃及 创新演练（人教版选修1）.docVIP

(时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分) 1．18世纪末，奥斯曼帝国统治下的埃及实际上被马木路克控制，主要表现不包括(　　) A．马木路克单独组建军队 B．奥斯曼素丹在埃及各地驻扎雇佣兵 C．马木路克担任各地的地方长官 D．马木路克基本上架空了帕夏 解析：A、C、D三项分别从军事、政治两个方面概括了马木路克势力在埃及的实际权力状况。B项是奥斯曼素丹对埃及的控制。 答案：B 2．奥斯曼素丹在埃及实行包税制，包税制的内容有(　　) ①向政府预付三年土地税的人可以获得包税权　②包税人不能随意增加农民的赋税　③包税人是土地的绝对支配者　④包税权可以世袭和转让 A．①②　　　　　　　　　B．③④ C．①③ D．②④ 解析：①错误，预付一年土地税即可获得包税权；②说法错误，包税人可随意增加农民的赋税。 答案：B 3．18世纪末，英法侵略埃及的根本原因是(　　) A．埃及战略地位优越 B．埃及国力衰弱 C．出于建立殖民地、拓展市场、倾销商品的需要 D．拿破仑的个人野心 解析：紧扣“根本”分析，当时英法等国正在进行工业革命，资本主义较为发达，为满足资产阶级需要，极力对外殖民扩张，拓展市场、倾销商品和掠夺原料。 答案：C 4．下列能体现出拿破仑在埃及的殖民统治措施具有侵略性的是(　　) ①对埃及人民的反抗进行残酷镇压　②派法国人负责征税　③将在埃及发掘的文物带回法国　④建立马木路克武装 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 解析：拿破仑侵占埃及后，打击腐朽的马木路克武装力量，而不是建立马木路克武装，因此④说法错误。 答案：B 5．与法国相比，英国入侵埃及的特点是(　　) A．直接殖民统治 B．拉拢埃及上层，打击腐朽的马木路克武装力量 C．帮助埃及获得独立 D．企图通过对马木路克势力的扶植，达到控制埃及的目的 解析：本题主要考查学生对基础知识的再认再现及分析比较问题的能力。A、B两项是法国统治埃及的手段；C项表述错误，殖民侵略者绝不可能支持埃及的民族独立，故排除A、B、C三项；故正确答案为D项。 答案：D 6．18世纪末19世纪初，埃及社会的两对主要矛盾是(　　) ①外国资本主义与埃及民族的矛盾　②农民阶级与资产阶级的矛盾　③农民阶级与马木路克封建统治集团的矛盾　④马木路克封建统治集团与奥斯曼帝国的矛盾 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 解析：解答本题时要从埃及面临的政治形势着手进行分析。当时埃及的统治者是马木路克封建统治集团，农民阶级与他们的矛盾日益激化。另一方面，英法等国向埃及渗透势力，使埃及出现了民族危机。所以，①③的叙述与当时埃及的社会实际相符合。 答案：C 7．1798年10月，西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼：“真主赐予穆斯林胜利。”这些人走上街头的目的是(　　) A．反对马木路克的横征暴敛 B．要求摆脱奥斯曼帝国的控制 C．抗击法国对埃及的殖民统治 D．要求把伊斯兰教定为国教 解析：本题考查学生从史料中获取历史信息进行分析、比较问题的能力，以及考查了对阿里改革前开罗人民三次武装起义的比较。分析时要抓住题干中的时间“1798年10月”，开罗人民分别于1798年、1800年和1804年发动了三次起义，前两次抗击法国对埃及的殖民统治，第三次起义反抗马木路克反动势力，故C项符合题意；A项为第三次武装起义的目的；B项为穆罕默德·阿里改革的目的之一；D项说法与穆罕默德·阿里改革无关。 答案：C 8．穆罕默德·阿里崛起的最深刻的社会意识因素是(　　) A．奥斯曼帝国的支持 B．英法的殖民侵略 C．马木路克的暴政 D．在反抗斗争中逐渐形成的独立民族意识 解析：本题主要考查学生理解和综合分析问题的能力。穆罕默德·阿里的崛起，是埃及社会发展的必然因素，其深刻的社会意识因素是在对外反抗斗争中逐渐形成的独立民族意识。而A、B、C是意识形态因素促成的因素，非意识形态因素。 答案：D 二、非选择题(本大题共2小题，9题8分，10题10分，共18分) 9．观察下列图片： 请回答： (1)结合图1和所学知识，说明马木路克在埃及处于何种地位？(2分) (2)图2和图3反映了埃及怎样的历史现状？这种状况和图1有什么关系？(3分) (3)穆罕默德·阿里掌权后，埃及面临着怎样的状况？(3分) 解析：本题考查穆罕默德·阿里改革的背景。第(1)问考查穆罕默德·阿里改革的内因，即马木路克在埃及的统治情况。第(2)问考查穆罕默德·阿里改革的外因，英法的入侵，二者是因果关系。第(3)问考查穆罕默德·阿里掌权后，埃及面临的严峻形势。 答案：(1)18世纪末，马木路克成为埃及的实际统治者，垄断了包税权，架空了帕夏。 (2)英