现代文阅读语句的理解选编.pptVIP

现代文阅读;语句的理解;语句理解的方法;抓住关键词语，要“句不离词”;抓住语句上下的语境;根据句子的位置理解语意;附：某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：卒章显志，点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） ;分析： 这是散文《看树》一文最后一句话。从全文来看，第一段是总写看树，然后分四段写春、夏、秋、冬看树。最后一段由看树到思索树，最后由树到人，写自己的人生观。这是全文最后一句，卒章显志，有解释主旨的作用。不同位置的语句，有不同的意义和作用，理解语句，尤其是它的作用，要充分考虑语句的位置。 答案： 人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。;牛刀小试 说到这里，我可以认为人是有灵魂的，因为我们平素看不到的内心世界，在这个时候往往会显影，会左右我们的言行。柳宗元的《江雪》一诗，应该是孤绝心境的最美描绘。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”——在此绝灭之境，能心平气和地垂钓，是一境界。能够不与人伍的独钓又是一境界，而能在绝灭孤独之中钓寒江之雪，乃是最高境界。以前老师讲课总说这是诗人失意心态的写照。 其实，人难免不失意，失意时不失人格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江峡中，成为高天银雪世界的惟一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢？我曾问自己。我说，我不如他，我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯…… 划线句怎样理解？;答案： 在作者看来，人生路上的孤绝（困难和艰苦）环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守。 分析： 句中的“冷”是它的引申义，根据文意，应是“孤绝”“孤独”意。而“灯”是取其比喻义。即“温暖”“真情”意。;;【参考答案】; 第一步　分析句子，理清结构（几个句子间的关系） 第二步　结合语境对每个分句一一分析 第三步　按次序组织答案;第一步　分析句子 第二步　结合语境一一对应解释 第三步　组织答案;实战演练一 解释下面划线句的含义 当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。“山阴道上，目不暇接”之时，我们不就能体验到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗?读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动?这位“天仙才子”他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现，呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫。同时，他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。“造化钟神秀”，造化把何等样的神秀聚焦在这个“槁项黄馘”的哲人身上啊! 答：天下的美都聚集在庄子身上；但庄子的美与他的物质生活反差很大。（或：庄子的思想、精神、才华是天下最美的，但庄子的生活处境却很艰辛。） ;实战演练二 文中画线句应如何理解 中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命地收着钓丝，但依然不能提上一英寸，鱼船和人都在水面上慢慢飘流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没办法，它拿我也没有办法。 太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧地拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有1500磅，或许比这更重。 死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼的骨架。 答：人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展； 奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的;实战演练 三 简述下面划线句的含义。（6分） 琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰·昆德拉在他的小说《玩笑》中说：受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。 只有逃离。逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉