2015-2016学年人教版必修3通过神经系统的调节第2课时课件（21张）.pptVIP

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2017-04-24 发布于天津
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2015-2016学年人教版必修3通过神经系统的调节第2课时课件（21张）.ppt

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前情回顾：;兴奋传导的有关问题;电信号化学信号电信号 ; 下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是: ??? A、a和b处 ?????????? 　 B、a、b和c处??? C、b、c、d和e处 ???? D、a、b、c、d和e处 ;学习目标 1、通过对比并结合多媒体能描述兴奋如何在神经元之间进行传递。 2、归纳总结兴奋的传导和在神经元之间的传递的不同点。 3、通过梳理神经系统的组成，准确说出各部分的功能，特别是人脑的高级功能如语言功能。;传导类型;问题引领： 1、观察图2-5，记忆各级中枢的位置、功能？ 2、神经系统的最高级部位？其功能？ 3、大脑皮层的言语区及其作用？ 4、什么是学习、记忆？长、短期记忆与什么有关？自主探究：课本17-18页; 脑脊髓：;思考：;五、人脑的高级功能