6.2保护我们共同的家园教案（人教版必修三）.doc.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 17 页 共  NUMPAGES 17 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  《生态环境的保护——单元小结导航》 教案 1 【考向指南】保护生态环境，走可持续发展的道路已成为现代社会的普遍共识，而发展生态型农业和绿色化学工艺是实施可持续发展战略的重要措施。本单元涉及到许多社会热点、焦点问题，如生态农业、生物多样性、可持续发展、沙尘暴、温室效应、西部大开发的环境问题、森林在环境保护中的作用及全球性环境污染等可持续发展方面的许多问题，在高考试题中，该部分的赋分比值逐年增加，一直是高考的热点章节。在生物单科考试中一般占15％左右，综合考试亦占相当大的比例。2004年理综考试全国卷该部分占8％，安徽卷占10％，湖南卷占8％，都是一道选择题，北京卷该部分考的是一道15分的实验题，天津卷考了一道选择题和一道18分的实验题。 与2004年的考纲比较，2005的考纲中仅仅在提法上把全球性环境问题（酸雨）改为全球性环境问题。估计2005年高考命题中，该单元的知识比重不会减少，以提供新颖材料让学生分析回答的题目回有所增加。理综考试中近几年没有出现过大题，有考综合题和大体题的可能性。 2005年高考考向预测： 在生物学高考中，每年都有1—2道综合题考查生态学知识，大综合考试中更是测试核心主题，理科综合科目考试中则至少有一道题目要渗透可持续发展理念。热点知识主要包括：生态因素及其与生命现象的关系，种间关系的类型和实例，种群的概念及实例，生态系统的成分和作用，生态系统中能量流动、物质循环，生态平衡的原理及影响和破坏生态平衡的因素，生物圈的形成及其稳态的维持，氮循环及参与氮循环的各种微生物在生态系统中的地位和作用。 (1)生态系统的结构和功能、生态系统的平衡及其自我调节、生态环境的保护及污染的治理、生物多样性的保护等知识与当前全球环保问题，体现了我国实行的可持续发展的战略方针的主流意识，成为近年来的高考热点； (2)与细胞代谢、生命活动的调节、生物进化、遗传变异等问题相联系，成为学科内综合题； (3食物链(网)的分析和计算，运用生态学知识对环境污染或破坏生态平衡案例进行分析，将微生物的生物净化原理应用于环境污染的调查和监测等为高考热点题型； (4)一些社会的热点问题，像污水治理、沙尘暴防治、温室效应、酸雨、臭氧层的保护等环境问题，与数学、物理学、化学、地理学知识相渗透，构成跨学科综合题。 6.1人口增长对生态环境的影响 1、了解目前我国人口现状与前景 2、理解人口增长对环境造成的影响 3、协调人口与环境的关系 6.2保护我们共同的家园 1、了解全球性生态环境问题 2、保护生物的多样性 3、理解可持续发展是人类的必然选择 【要点萃聚】 1、目前我国人口现状与前景： 1998年底，我国人口已达12.48亿，人口密度已达到130人／平方千米，为世界人口平均密度的3.3倍，人口生存空间越来越拥挤。属于人均耕地最低的国家之列，人均耕地只有0.09公顷。占世界7％的耕地养活了占世界的22％的人口。 2、人口增长对环境造成的影响 人口增长，直接导致森林资源过度砍伐和开垦，、矿产资源、淡水资源短缺，非农业用地、水土流失和土地荒漠化，能源的生产与消费在地区上不平衡，导致耕地减少、能源供需矛盾。由此带来经济、生态、资源、环境、就业、社会安定、老龄问题，粮食供应不足，就业问题严重、人民生活贫困。对资源、环境的持久压力。 同时，人口迅速增长，使人类社会越来越拥挤。地球的空间是有限的，地球上的资源也是有限的，地球生态系统能够养育人口的数量因此也是有限的。城市化速度快，农村人口大规模涌向城市，城市人口增加，城市规模扩大，导致环境污染、交通拥挤、住房困难、事业人口增多，社会秩序混乱。城市气候恶化，产生温室效应和热岛效应。 3、全球性生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减等，导致生物圈的稳态遭到破坏。 4、保护生物的多样性 ①生物多样性的价值 ②保护生物多样性的措施 5、可持续发展的概念 【方法探讨】 一、我国人口现状： 1．①工人口基数大，增长快。每年出生人口超过2000万，净增1400万左右。②农村人口比重大，自然增长率农村大于城市，近年内人口出生率回升的可能性依然存在。③近年来出生婴儿比例失调，男性比例偏高。④人口老龄化问题出现，如上海、天津、江苏、浙江等地，人口老龄化问题日益突出，③人口素质较低，文盲、半文盲80%以上分布在农村、贫困地区，提高人口素质的任务紧迫而又艰巨。⑥人口地域分布不均。以黑河——腾冲一线为界，东南部40%的土地，集中着90%以上的人口，