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2—2长方体和正方体展开图教学案（教师用）[资料]
课题：《长方体和正方体展开图》 课型：新授课 课时：第2课时
主备学校：中山路小学 使用学校： 使用教师： 执教时间：
执教班级： 审核人：
教材分析：例3使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，知道展开图的类型，能够识别并判断，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。
教学内容：第12页的例3以及“试一试”，完成随后的“练一练”和练习三第6、7题。
教学目标：
1、 使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。
2、 使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。
教学重点：认识长方体、正方体的侧面展开图。
教学难点：认识长方体、正方体的侧面展开图。
教学准备：学生每人准备正方体、长方体纸盒各一个，剪刀。
学生按小小组分别准备教科书14页思考题中所需的若干张硬纸（每种6张）。
自主导学
1、观察思考
展开
展开
长方形纸折叠
长方形纸
折叠
2、交流归纳：
2、交流归纳：
立体图形折叠有些平面图形展开平面图形有些立体图形
立体图形
折叠
有些平面图形
展开
平面图形
有些立体图形
二、师生互动
A、探究正方体展开图的特征
1、把一个正方体沿着它的一些棱剪开，就能得到正方体的展开图。自已试着剪一剪，看一看正方体的展开图有什么特征？你能从展开图中找出3组相对的面吗？
2、正方体有哪些展开图？
3、判断下面哪些是正方体展开图。（见课件）
B、研究长方体展开图的特征
1、这个长方体纸盒你也能够沿着棱把它剪开吗？
2、看看长方体的展开图，你有什么发现？ （相隔的面完全相同）
3、你能从展开图中找到3组相对的面吗？
三、当堂练习
2、
四、巩固延伸
1、
2、
3、
4、
5、
五、教学随笔
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