第1章认识化学科学课件(鲁科版必修1).pptVIP

第1章认识化学科学课件(鲁科版必修1).ppt

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第1章认识化学科学课件(鲁科版必修1).ppt

请分别用一句话表达下列关键词: 假说 模型 物质的量 摩尔 阿伏加德罗常数 摩尔质量 气体摩尔体积 物质的量浓度 提示 假说:以已有事实材料和科学理论为依据,面对未知事实或规律所提出的一种推测性说明。 模型:以客观事实为依据建立起来的,是对事物及其变化的简化模拟。 物质的量:物质的量是用0.012 kg12C中所含的原子数目作;为标准来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量。 摩尔:物质的量的单位是摩尔,简称摩,符号为mol。 阿伏加德罗常数:0.012 kg12C所含的碳原子数为6.02×1023,6.02×1023mol-1称为阿伏加德罗常数。 摩尔质量:人们将单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量。 气体摩尔体积:人们将一定温度和压强下,单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。 物质的量浓度:以单位体积溶液中所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的量浓度。 ;请用一个常见反应完成网络图中的转化过程 (1) ③4Na+O2===2Na2O ④2Na+2H2O===2NaOH+H2↑ ⑤2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2 ;⑥Na2O+H2O===2NaOH ⑦Na2O+CO2===Na2CO ⑧2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑ ⑨CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O ; ③2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O ④Cl2+H2O===HCl+HClO ⑦Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O ⑧CO2+H2O+2NaClO===Na2CO3+2HClO ;研究物质性质的基本方法有哪些? 提示 研究物质性质的基本方法有观察、实验、分类、比较等 请列出研究物质性质的基本程序 阿伏加德罗常数与6.02×1023的关系。 提示 阿伏加德罗常数的表示符号为“NA”,它的取值是以0.012 kg 12C所含有的碳原子数为标准,是经过实验测得的比较精确的数值,在现有技术条件下,测得其数值约为6.02×1023,单位为“mol-1”。所以1 mol任何物质所含微粒数都约为6.02×1023,在化学计算中可用6.02×1023代替阿伏加德罗常数进行具体数值的计算。 ;摩尔质量(M)和相对分子质量(Mr)、相对原子质量的区别与联系 提示 ;不同气体的气体摩尔体积为何相同? 提示 对于气体来说,常温、常压下,分子之间的平均距离比分子直径大得多,因此气体体积的大小主要取决于气体分子之间的平均距离的大小,而不取决于分子本身的大小。在相同状况下,由于1 mol任何气体所含有的分子数目相同,分子之间的平均距离相同,所以它们的体积基本都相同。 使用气体摩尔体积时需注意哪些问题? 提示 (1)气体摩尔体积研究的对象是气体,可以是单一气体,也可以是混合气体。不适用于固体和液体。 ;(2)气体摩尔体积与标准状况下的气体摩尔体积之间的关系是包含关系,标准状况下的气体摩尔体积是气体摩尔体积在温度为0 ℃、压强为101 kPa这种特定条件下的特定值。 (3)任何条件下都存在气体摩尔体积,其数值的大小与温度和压强有关,一般而言,某一特定的温度和压强下的气体摩尔体积是一个定值。不同的温度和压强下,气体摩尔体积一般不同,也可能相同。 (4)在标准状况下,1 mol任何气体所占的体积都约是22.4 L,由于受温度、压强的影响,在非标准状况下,1 mol任何气体的体积可能是22.4 L,也可能不是22.4 L。 ;使用容量瓶时应遵循哪些原则? 提示 应遵循以下原则:首先,选择溶解物质的仪器;其次,尽可能将溶质全部转移到容量瓶中;第三,确保向容量瓶中加水时凹液面不超过瓶颈上的刻度线。根据这些原则,可以采取具体的措施来提高溶液配制的精确度。 配制一定物质的量浓度溶液应注意哪些问题? 提示 配制一定物质的量浓度的溶液,应牢记仪器的使用和实验步骤,掌握正确的操作方法。对于误差分析题目,主要是看操作结果对溶质的量或溶液体积是否造成变化,有变化的就会造成一定的误差,否则,就不会造成误差。 ;金属钠的用途有哪些? 提示 金属钠具有重要的用途。钠和钾的合金可用做原子反应堆的导热剂。高压钠灯发出的黄光射程远、透雾能力强,常用做路灯。金属钠还可用于钛、锆、铌、钽等金属的冶炼。 你是按照什么程序,运用哪些方法研究Na2O2性质的? 提示 是按照以下程序研究物质的:观察外观性质―→预测物质性质―→实验和观察―→解释及结论。在研究过程中,用到了观察法、实验法和比较法。 ;解阿伏加德罗常数为背景的选择题时的设陷方向 提示 (1)气体摩尔体积的适用条件 (2)物质的聚集状态 (3)物质的微观结构 (4)反应进行的程度 (5)外界条件的影响 ;4.图示物质的量在解答计算题时核心作用 提示  ;

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