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初中英语作业2 这次作业我以英语《新目标》Unit3 Why do you like koalas?第一课时的教案设计为例，从教学内容、教学目标、教学过程等方面来反思自己的设计还需要进行怎样的改进，阐述如何对具体的教学实践进行反思。? ???? 一、教学内容：英语《新目标》Unit3??Why?do?you??like??koalas？第一课时。? ???? 1、课时内容：包含Section?A中的1a、1b、1c和2a、2b Topic:? Why?do?you?like?……？? structures?Why?do?you?like?koalas?? Task:??Talk?about?your\his\her?favorite?animals?? culture?Know?something?about?the?animals?and?the?description?words.? vocabulary?Koala,?elephant,dolphin,lion,panda,?penguin,?cute,?smart ?interesting.? Grammar:?Why do?you?like?pandas??Because?they?are?very\kind of cute? ???? 2、教学目标：? ①用形容词来描述动物和表达个人对动物的喜好，鼓励同学们积极参与讨论，培养合作学习的能力。提高保护动物的意识，提倡人类与自然界动物成为朋友.? ②文化意识：了解国内外常见的动物。? ③学习策略：培养学生在大信息量的语言活动中搜索处理语言信息，发现、归纳学习重点，从而掌握本课重点学习内容。? ???? 3、教学手段：多媒体? ???? 充分利用多媒体的优势，找出各种动物富有生活习性的图片，录入它们的声音，使学生有尽可能多的机会口说、手写，以熟练掌握所学知识，提高听、说、读、写的能力。? ???? 4、教学准备? ???? 学生画一张自己喜欢的一种动物的图片? ? ???5、活动设计? Task?One：Song—Monkey King? Task Two：Guess the animal Task Three：ONE BY ONE 练习句型（学生用自己的图片）Task Four：分组讨论你喜欢或不喜欢什么动物？为什么？? Task Five：一起观看动物被人残杀的图片（主要是提高学生保护动物的意识。）? 二、教学步骤：?????????????????????????? ???????????????????????第一个环节：歌曲MONKEY KING导入I?like monky?(这个导入主要是在学??? 生之前就学过家禽的基础来复习本句型 设计目的：调动气氛，投入语境。? 第二个环节：猜动物（根据图片上的动物及他们的叫声）?????????????? 设计目的：让生看画面加强理解。期望达到教师的引领和学生的问题紧???? 密结合，在比较清晰的主线下逐步深入，融于英语学习的情境中，有效???? 激发学生的学习兴趣。同时，又以游戏的形式用英语猜动物，有趣的画面、难忘的表演，吸引学生的注意力，着力加深学生对单词的印象。? 第三个环节：合作交流，巩固提高（学生自制图片）? ??1、看图说话（I(dog)说:Why?do?you?like?me??Because?I?am?kind?of/very?clever.?Ss说:I?like?dogs?because?they?are?clever.等）? 设计意图：? ?? 在这个环节中，我向学生提供了具有直观性的图片，让学生觉得有内容说，新学的句型在这一活动中得到充分运用和巩固。? ??2、分组?（4人/组）? Sa说：I?like?koalas?because?they?are?cute.? Sb说：Bob likes?koalas?because?they?are?cute.I?like?dolphins?be-????? ???cause they?are?friendly.? Sc说：Bob??likes?koalas?because?they?are?cute.?Tom?likes?dolphins???? because?they?are?friendly.I?like?pandasbecause?they?are?shy? Sd说：Bob likes?koalas?because?they?are?cute.?Tom?likes?dolphins? ??????because?they?are?friendly.Alice?likes?pandas?because?they???? ????are shy