2016级汉语国际教育专业培养方案.PDFVIP

浙江大学 2016 级汉语国际教育专业培养方案 培养目标 浙江大学 本专业培养能够胜任汉语国际教育和文化传播工作的复合型人才。注重培养扎实的双语和跨文化交流 能力，要求学生掌握较为系统的第二语言教学和媒体传播知识，对中华文化和中外文化交流有全面深入的Zhejiang 了解；并能够通过汉语国际教学和中华文化对外传播的知识整合，胜任国内外院校的汉语国际教学、企事 业单位的文化传播、创意、策划、管理、培训或外事交流工作。 毕业要求 要求学生具有开阔的国际视野、热情开朗的健康身心、求是创新的人文素质。通过通识课程、大类课 程、专业课程和选修课程四个层次的教学与实践，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.汉语国际教育知识：系统掌握语言学、教育学、第二语言教学等专业知识，能够将专业知识运用于 汉语国际教育实践；Zhejiang University 2.媒体传播学知识：能够将新闻学、大众传播学、现代广告学、广播电视学、英语口语采访等专业知 识运用于文化传播工作，具有传播学的视野； 3.学术素养：具有初步的学术研究能力，能够综合分析整理文献、采用合适的研究方法分析数据或文 本，得到合理有效的结论； 4.教学技能：理解并掌握对外汉语教学的方法原理，拥有对外汉语教学技能； 5.外语能力：拥有全面的英语听说读写和汉英互译能力； 6.跨文化沟通和交流：具有开阔的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，具有外事交??能University 力； 浙江大学 7. 人文素养：具有较全面的中外文学和文化知识及比较分析能力； 8.职业素质：具有人文、社会科学和自然科学的综合素养，具有社会责任感，能够在专业实践中理解 并遵循职业道德规范，履行职责； 9.团队合作：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； 10.应用现代工具：能够充分利用各种现代工具及应用统计学的现代方法，掌握电脑技术，能够胜任 现代化的职业环境； 11.项目管理：能够理解并掌握语言及文化传播项目的管理原则与方法，并能在多学科环境中运用， 具有文化传播、策划和培训的能力； 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。Zhejiang 专业主干