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古典诗歌鉴赏答题模式 ;一、考什么;二、古诗鉴赏题模式归类;二、怎么考;（07江苏）阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 送人 辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！ ■ “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法?蕴含了什么样的思想感情? ;（06江苏）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 鹧鸪天 室人降日以此奉 魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 (1)“满林残照见归鸦”—句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。? (2)有人认为词的最后两句??得极为感人，请谈谈你的看法。 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ;（07天津）阅读下面的诗，回答问题。 黄氏延绿轩 [明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 [注]芜，丛生的草。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ （2）“一时放春入”表现了怎样的情景？;;第一种模式：分析意境型; 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 ■这首诗营造了一种怎样的意境？请作简要分析。 ;答：;第一种模式：分析意境型 ; 例一、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 西 楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：西楼：即诗中的朱楼，依山面海而建。 钩疏箔：把帘子挂起。 ■问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？ ;答：1、这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。（描绘画面） ;例二：（2004年福建卷）阅读下面一首诗，完成下面的题目 ;答：最能体现诗人感情的是“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙，愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。 ;例三：（05年辽宁卷）?阅读下面两首诗，然后回答问题。 ;答：?“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”野(小)店、“半死”枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，（步骤一）营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，（步骤二）表达了诗人孤寂怅惘的心绪。（步骤三）? ;例四：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005年全国卷的第12题） ;明确：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（描图景）。但又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中有“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静。（点氛围），从中更透露出一丝伤春、凄凉之情（析情感）。 ;第二种模式：分析技巧型;答题步骤：;?表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法直抒胸臆和间接抒情两种。 描写手法主要有：（1）衬托，分正衬和反衬。（2）联想和想象，又叫虚实结合。（3）对比。（4）白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。 ????修辞手法在古诗中经常出现的有：（1）比兴。先言它物引起所咏之物。（2）比喻。（3）拟人。（4）夸张。（5）双关。（6）用典。此外还有设问、反问、反语等。 ;阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。 ■此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ ;答：1、此诗主要用了反衬手法。(点明手法);07湖北;答：（1）?两首诗都应用了对比手法 。（点明手法）;例六：（2004年天津卷）