孟德尔的豌豆遗传实验1.1[第一课时].pptVIP

《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》;;课本P2问题探讨;豌 豆;（Mendel,1822-1884）;花的结构（桃花）;一、孟德尔选用豌豆作杂交实验材料容易取得成功的原因;● 孟德尔的杂交试验-------人工杂交实验;;● 孟德尔成功的原因;图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂;图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮;● 孟德尔成功的原因;课堂练习;课堂练习; ● 一对相对性状的杂交实验 ; ● 一对相对性状的研究 ;● 一对相对性状的研究 ; ● 一对相对性状的研究 ;杂交实验结果;七对相对性状的遗传试验数据; 如果假设：性状是由某种物质控制的， 将它称为遗传因子的话,那么讨论： 1、遗传因子与生物性状的关系？与显隐性性状的关系？;;２、体细胞中，遗传因子成对存在。;P;F1;本节练习;性状分离比的模拟实验;通过模拟实验，来体验孟德尔的假说; 结论：F1 F2，F2中会出现性状分离，其性状分离比为3：1。 模拟实验重复的次数越多，实验结果越准确。 ; 一个正确的理论，不仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另一些实验结果。;杂种子一代 ;实验现象的验证：;假说—演绎法;在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代;一对相对性状的六种结合方式与子代基因型和表现型的比例 ;;分离 定律;遗传图谱中的符号： P: ♀: ♂: ×: F1: F2:;相关概念: 1、性 状:生物体的形态特征和生理特征。 2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。 3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。 4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。 5、性状分离:在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性 状的现象。 6、显性基因:控制显性性状的基因。 7、隐性基因:控制隐性性状的基因。 8、表现型: 生物个体表现出来的性状叫表现型。 9、基因型: 与表现型有关的基因组成叫做基因型。 10、纯合子：相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 11、杂合子：不同基因的配子结合成的合子发育成的个体;求遗传概率的两个基本法则;例1.?猪的白毛对黑毛为显性，要判断一只白毛猪是否为纯合子，选用与它交配的猪最好是 A.?纯种白毛猪??????????B.?黑毛猪??????? ?C.?杂种白毛猪?????????D.?以上都不对 ;例2.?豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状。下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是??? A.?高茎×高茎－高茎?? B.?高茎×高茎－301高茎+101矮茎 C.?矮茎×矮茎－矮茎???D.?高茎×矮茎－98高茎+107矮茎 ;概率计算;1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ 　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ;３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是　　　　;6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 7、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子;8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　　　　　　　　 ④红果∶黄果=3∶1　 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10