第3章第1节植物生长素发现过程课件（人教版必修3）.pptVIP

第3章第一节 植物生长素的发现;问题探讨:;向光性：在单侧光的照射下，植物表现出朝向光源方向生长的现象。;;装置;两组实验差异：; （一）达尔文的向光性实验2;有无胚芽鞘尖端(单一变量);;遮光部位不同(单一变量);达尔文提出:; （二）詹森的实验;问题：尖端产生的刺激在向下运输的过 程中, 如何引起向光弯曲生长?;结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在下部分布不均造成的。;由达尔文、詹森和拜尔的实验，我们会有什么猜测呢？;;温特实验的分析：;1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。 ;生长素产生的部位： 生长素作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位：; 由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。;动物激素与植物激素的区别 　　主要有以下两点区别： 一是动物激素是由特定的分泌器官——内分泌腺分泌的活性物质，而植物激素是由植物体的一定部位产生的。如动物的生长激素是由垂体分泌的，植物的生长素则是胚芽鞘等细胞分裂旺盛的部位产生的。 二是动物的内分泌腺都是无管腺，其分泌产生的激素没有经导管输送到腺体外，而是直接进入腺体内部毛细血管的血液中，随血液循环运送到一定的器官或细胞发挥作用，这样的器官或细胞特称为靶器官或靶细胞；植物所产生的激素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用，但没有接受激素的专门器官。; ;科学研究的一般过程;对植物向光性的解释 ; A B C ;运输特点：;形态学的上端和下端 地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。;技能训练 评价实验设计和结论;讨论: 1、不严密，缺乏对照实验。;;;如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（ ） A、生长素由④向③移动 B、生长素由②向①移动 C、生长素由①向③移动 D、③处生长比④处快; 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定???源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：; 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生长。 ;课后作业:;谢 谢 合 作