[名校联盟]三下第一单元.docVIP

第一单元教材分析 一、教学内容： 本单元共三篇课文，《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》，这三篇课文都是写景的，都是景美、情美的美文，适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来，成为一组“寻找美”的单元去综合处理。 二、教学目标： 1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。 2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。 3、引导享受充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。 三、教学重、难点： 1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵优美的课文。 3、通过学习，感受文章语言的美，激发想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。 四、课时分配： 培养良好的学习习惯习惯 2课时? 长城和运河 2课时? 美丽的南沙群岛 2课时 庐山的云雾 2课时 习作1 2课时? 练习1 3课时 培养良好的学习习惯6 教学目标： 1.指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2.结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。 重点难点： 教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。 教学准备： 1．收集学生在家学习情况的照片。 2．整理学生假期学习习惯调查表。 ?学习习惯、?按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐 3．布置预习本课：看懂图意。 4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标：指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 教学过程： 一、游戏导入 1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。 ??2.小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。 ??3．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。 ??4．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。 好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。 （设计意图：游戏激趣，使学生形象地认识到养成良好的学习习惯终身受益，它是成功的基础。） 二、明确自主预习要求及重要性 1．汇报预习本课情况。 ????①知道了三年级预习课文的具体要求是什么? ????②看懂了哪些图?有什么问题? 2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处? ??? ?小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。 三、指导课内预习 1．夸夸图上同学。 ????再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的? ????①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真! ????②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。 ????③你们边读边圈圈点点，多专心哪！ ????④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获！ ????2．指导预习第一课。 ????出示预习要求： ????①读通课文，画出生字新词。 ????②正确流利地朗读课文，了解大意。 ????③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。 ????教师提示：不懂的词句如何解决? ????①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。 ????学生预习，教师行间巡视摄像。 评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。 ? 过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥? ? ①查工具书。②查相关资料。。 （图文结合，通过具体范例指导学生学会预习方法。这样便于学生模仿，很快地学会预习。）? ?四、提出课外预习的要求? 1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢? （明确课外预习的要求）? 2．听童第周的故事。 五、明确复习要求及重要性 ????小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。 ②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识