课件：我自信我能行2.pptVIP

我自信，我能行;教材分析 学法、教法与教学手段 教学过程 板书设计;1．教材的地位与作用;2．教学目标;3．教学重点、难点;二、学法、教法与教学手段;1.情境法（依据:初中生的感性思维比较强，理性思维能力较弱、让学生真正参与情境活动中来，自主探究知识，获得直观体验，产生践行的愿望。） 2．多媒体辅助教学﹙依据：更生动形象地使学生观察现实生活中的事例。﹚ 3．讨论法﹙依据：能够充分调动学生的积极思维，培养学生的团结合作意识，锻炼协作与语言表达能力﹚ ;三、教学过程利用多媒体播放歌曲《我最闪亮》，让学生在歌声中感受自己是最棒的，从而树立自信揭示出本课的课题。; 1．自信伴我成功 案例一：科学家 爱迪生为发明蓄电池做实验 ，虽失败25000多 次，但始终充满必胜的信心最后终于成功；我国双手残缺的运 动???沈继良，从少年时代起就不断地向自己挑战，在美国纽约 举行的第七届伤残人奥运会上，充满信心地打破了A7级百米自 由泳和仰泳的世界记录；世界上第一位女宇航员捷列什科娃， 满怀自信，和两名男宇航员一起飞向太空，在那里工作了近三 个昼夜。 ;请问：自信在爱迪生等人成功道路上有 什么作用呢？﹙让学生讨论3～5分钟之 后回答﹚;教师总结;案例一设置意图;2、把握自己的长处;教师总结;设置意图;3、超越自卑;教师总结 个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认 识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力 品质评价过低时，就会产生自卑感。自卑感是 一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为 自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。 ;事例二设置意图 ;情境体验;教师总结;情境体验设计意图;4．勤奋是成功的基石;教师总结;事例三设置意图;『总结新课』;『布置作业』;四、板书设计; 谢谢指导