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PAGE  PAGE 7 各位领导，各位老师： 大家好，我的研说目录是说课标，说教材，说建议。课标包括基础教育阶段英语课程的总体目标和词汇的具体目标。教材包括编写意图，词汇地位，词汇特点，词汇整合。教材建议包括教学建议，评价建议和课程资源的开发和利用。最后达到理想的课堂。 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。它包括语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识五个方面，语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础 。语言知识包括语音，词汇，语法，功能，和话题。词汇又是语言知识的重要组成部分，那么，基础教育阶段词汇的具体目标是什么呢？ 词汇的具体目标1、了解英语词汇有单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。2、理解和领悟词汇的基本含义以及特定语境中的意义。3、运用所学词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。4、学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。 编写体例：包括语言注释（language notes ）语言运用引导（Guide to language use）本套教材的每册学生用书都有两个语言附录，一个是语言注释，一个是语言运用引导。语言注释是以每个模块为单位，对教材中可能出现的可能给学生理解课文带来困难、但为了语句的真实性必须使用的语句给予的注释。 语言运用引导就是对本模块作为学习目标的结构，从运用角度进行的必