2010届高考语文现代文阅读专题复习课件：鉴赏文学作品的形象.pptVIP

鉴赏文学作品的形象;导入：;一、什么是文学作品的形象 ;二、鉴赏文学形象的目标 ;例如： 高等教育 司玉笙 强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。 强和本家哥在码头的一个仓库给人空缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。 那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。 在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老;板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的蓬布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！ 强就当了经理。 公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事好才算有良心。 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，;怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上…… 那几个大学生面面相觑，就不吭声了。 一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼啊，咱得好好接待。强说，对头。 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。 强用英语问，先生，会汉语吗？ 那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗?? 外商就道了一声“OK”。说完了，强说，我们共进晚餐怎么样？; 外商迟疑地点了点头。 晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。 虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！ 事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。 席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好！强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……; 在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧！ 赏析：这是一篇很有意味的微型小说。主人公强是一名高考落榜生，没有接受过高等教育，但人们说他受过最好的教育。 文中主要叙写了强三方面的事： ①雨夜主动加固篷布，抢救仓垛而“实话实话”，当了经理后，不徇私情，真诚地选人用人； ②高尚的人品打动了外商，办成事情，也感动了老板。 ③言语不多，但很朴实，“我不行，让文化高的人干吧”，“把自个儿的事办好才算有良心”，“把这里当成自个儿的家”。 这样看来，强是敬业爱岗，一心“做好自个儿的事”，诚实而有作为的青年人的代表。这是对人物的;总评价，也就是所谓揭示人物的典型意义。但是，仅有这样的总评价还是不够的，还得简要分析人物的性格特征。 依据作品所叙事件，依据人物自身的言行和其他人物对主人公的态度，可以对强作出下列简要分析和概括： ①极为敬业，总要把自己应办的事办好； ②忠厚诚实，待人处世，总是实话实话，从不花言巧语，更不会为求得别人好印象而骗人； ③爱惜财物，即使一针一线，两个包子，也不浪费； ④秉公办事，不徇私情，即便是本家哥哥来求职，因为他“不会把这里当成自个儿的家”，也不予录用； ⑤胸怀宽广，团结有才干哪怕是对自己有微词的人，共同工作，把公司搞得红红火火。 这样便完成了对强这个人物的鉴赏分析。 ;三、鉴赏人物形象应注意的问题 ;2．对人物性格应有简要分析 这就是说，对人物的性格不能仅用一些概括性的词语作表述，还要联系作品的事实作简要分析。 如：上文对强的分析，“极为敬业”这是概括性表达；“总想把自己应办的事情办好”，这便是简要分析。没有这样的分析，“极为敬