《最后的姿势》课件[公开课].pptVIP

2008.5.12 汶 川 中国人没有忘记; 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！;你能选用出示的词语来简单说说谭老师的故事吗？ ; “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”; 他意识到情况不妙，来不及多想，就大声 喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……” ; “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”; 忽然，课桌摇晃起来！整个楼房都摇 晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不 及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么 也不要拿！快……” ; 谭老师立刻将他们拉到课桌底下，双手 撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 ; 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……; 谭千秋拼尽力气叮嘱她们：“别怕，老 师保护你们。”下午3时左右，第一次余震袭 来，继续砸落的顶棚石板再次压向谭千秋，他 痛苦地大叫一声，呻吟着死死抓住桌子趴在桌 面上。刘丽红等4人缩在被砸断了桌腿、倾斜 下压的桌子下一动不敢动。每一次几秒钟的寂 静间歇，谭千秋都会发出微弱却清晰的鼓励： “挺——住！一定要……勇敢……坚持等到救 援……”; “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”; 13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在 谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都 被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开 趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉 模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都 还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含 热泪地说。; “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑 到了我们的身上。”获救的学生这样回忆 。; 一位老师说：“如果要快速逃离现场，论 条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在 生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学 生。”; 在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色， 不仅妙语连珠，而且很有幽默感。; 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！; “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”; 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“ 英雄不死，精神千秋！”;我该想到 那四个娃儿真的都活了吗？老谭 老谭！你说句话啊 昨天晚上就听说 有个老师救了四个学生 我哪想到就是你呀 让我给你擦擦手吧 那上面有血 血迹已经开始发黑了 昨晚被运到操场时，你的手还是软软的 才过了一夜，咋就变得这么硬啊 前天我们牵着手在这个操场散步时 你的手还是热热的 怎么现在就成了冰凉的呢 也许，我该想到那个救学生的老师 就是你，老谭 我也是一名人民教师 我怎能不明白你对学生的感情 又怎能不理解你作为教师的选择 那一刻 如果我也在 我会和你并肩守护讲桌的，一定 可是此刻，摸着你又硬又冰的手 我的心还是疼啊; 人民教师严蓉：女教师在救下13个学生 后殉职 1岁半女儿却成孤儿 。; 人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”  当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼 的一角时，被 眼前的一幕惊 呆了：一名男 子跪仆在废墟 上，双臂紧紧 搂着两个孩子， 两个孩子还活 着，而他已经 气绝！由于紧 抱孩子的手臂 已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这 就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。” 多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词， 用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 ;人民教师吴忠红：生死关头，救的是学生  5月12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮 塌事件，在突如其来的灾害面前，该校700多名师 生绝大多数顺利脱险，但英语老师吴忠红却永远离 开了他爱的学生。地震袭来，吴老师引着学生从楼 梯口疏散，听到有学生还没下来时，他义无返顾地 从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几 名学生被吞噬…… ;人民教师苟晓超： “