《渔父》[公开课].pptVIP

他们说你是一个孤独的诗人 他们说你有一个忧郁的灵魂 你过的岁月是否像我所想像的那般寂寥 是否水中你的心思，像一尾鱼款款徘徊 人世的轻吟掩覆在你身上 总有多少无奈 都托流水寄怀 究竟你愿长久 躺在今世的江底 还是期盼着握桨的手解开你深邃的面容 笑傲人世是一份何等的情怀 众醉独醒是一种怎样的悲哀 悠悠的江水诠释着亘古以来的萧条凄凉 取代水中你的惆怅，是岸上我独自徘徊 龙舟的喧哗划出波波水纹 追思掠过江面片刻又将遗忘 也许你将年年享受五月的粽香 也许能带着另一次际遇，看一看江山的阳光……　 ; 笑傲人世是一份何等的情怀 众醉独醒是一种怎样的悲哀 两千年前的湘江水畔 他纵身一跃，定格成永远的风景 其热血化作滔滔波浪，滋润了整个民族的灵魂！ ;，吾将上下而求索。;学习目标：??? 1、?掌握文中重要的文言现象，疏通文意。;屈原 战国时期伟大的诗人，政治家。名平，字原；又自称名正则，字灵均。出身为楚国贵族。初任左徒、三闾大夫,主张推行“美政”，改革政治。后遭旧贵族谗言攻击，被迫去官。楚顷襄王时，被放逐沅湘流域,终因理想无从实现，遂投汨罗江自杀。; 传说屈原于农历五月五日投江自尽，中国民间五月五日端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。?;《渔父》;解释下列划线字词 １．屈原既放 ２．颜色憔悴，形容枯槁 ３．是以见放 ４．圣人不凝滞于物 ５．自令放为 ６．渔父莞尔而笑 ;文言知识整理：?通假字????? 渔父 子非三闾大夫与： 古今异义????圣人不凝滞于物 何故深思高举;一词多义? 而：????? 渔父莞尔而笑 ????? 圣人不凝滞于物，而能与世推移 ???? 何不淈其泥而扬其波  某所，而母立于兹 ;以:? 是以见放 ? 安能以身之察察 ? 可以濯吾缨 ? ;送孟浩然之广陵 公输子之意不过欲杀臣 臣之进退，实为狼狈 久之，目似瞑，意暇甚。 孔子云：“何陋之有？” 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？;翻译下列句子;;整体感知; 在渔父和屈原的对话中，他们展开了思想的交锋，那么他们各自的观点分别是什么？能看出他们各自怎样的形象特征（在文中找出相应句子，再归纳。）;屈原： “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。” “安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ “安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” “宁赴湘流，葬于江鱼之腹中” 处世态度：洁身自好，矢志不渝，舍生取义。 渔父：“不凝滞于物，要与世推移” “ 世人皆浊，可以淈其泥而扬其波” “众人皆醉，可以餔其糟而歠其醨” 处世态度：明哲保身，随遇而安，超然物外。;屈原: ;屈原——壮烈的死：以（ ）明志（ ） ? 渔父—— 的活：以（ ）守志（自由的灵魂 ） 司马迁—— 的生：以（ ）践志（ ）? ;“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”。不同时代，有不同的人生难题，不同的人，也会有不同的选择。屈原、司马迁、渔父面临困顿，选择了不同的道路，你更欣赏谁的做法呢; 四川成都一对夫妻因感情不和经常吵架，在高中读书的儿子多次劝说无效，最后还是分居了。眼看父母都不在乎自己的感受，家庭就要一分为二，儿子终于走了极端：在父亲生日时服下剧毒农药百草枯，留下遗书“我希望你们不要再吵了，和好吧，爸爸妈妈”，以自己年仅15岁的生命劝告父母和好、维护家庭和睦。 据市120急救中心的急诊医生介绍，24日下午，值班人员突然接到求助电话，称家住虹桥新村的一名女孩在家中自杀。援救人员赶到现场发现，一名年轻女孩一动不动倒在地上，已经没有了呼吸和心跳。 　　“这孩子刚刚毕业，性格文静，平时说话细言慢语，和邻居也相处很好