生于第二课时.pptVIP

故事：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：洗个热水澡好哇！结果呢？——青蛙熟了！;生于忧患，死于安乐 第二课时 《孟子》; ★孟子，名 字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。 ;⒈准确而流畅地朗读课文； ⒉掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文； ⒊理解“生于忧患，死于安乐”的道理，培养忧患意识； ⒋体会层层推理的论证方法。;1、听读课文 ;舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 行拂乱其所为 法家拂士 曾益其所不能;;交流通假字掌握情况;古代汉语中，形容词、动词有一种特殊用法，称为使动用法。如：“苦其心志”中的“苦”解释为“使……痛苦”。 文中属于形容词、动词使动用法的词还有哪些？;词类活用：使动用法;易译错的重点句子：;自学提纲;第一自然段问题设计：;理解课文;1、抓层次 2、抓句式 3、抓关键字;第二自然段问题设计：;思想上要 生活上要 行为上要;第三段;生于忧患，死于安乐。;论证思路：;1、学了本文，得到什么启示？ ;一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河的羚羊群进行研究。他发现，东岸羚羊群繁殖能力要比西岸的羚羊群强，而且奔跑速度也不一样，每一分钟要快13米，为什么会存在这些差别呢？原来，东岸羚羊群之所以强健，是因为在他们附近生活着一个狼群，西岸羚羊群之所以弱小，是因为在他们缺少了一群天敌。 ;拓展延伸;和本文阐述的道理相似的名言警句有：;司马迁受宫刑而作《史记》;欧阳修两岁丧父笃而成才 ; 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 ; 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。; 爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。;启示： 优越的???件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的经历，却能磨练人的意志，增强人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。; 没有伟大的意志力，就没有雄才大略。 ——巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。 ——莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 ——查尔斯·比亚德 在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。 ——海伦·凯勒 ;分析本文语言特色;测评;检测：“所以动心忍性”一句正确译文是？（ ）;三、一词多义：;而;四、古今异义：;五、其他重要词语; 列 举 六 位 名 人 事 例;孟子名言;孟子名言;坚忍的坚韧区别