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金属化学性质课时
冯家初中初四化学教案
授课内容第二节 金属的化学性质课型新授授课日期2013.11.26
2013.11.27教学目标知识目标 1.知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应。
2.认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应,并能解释日常生活中的一些现象。
3.能说出常见金属的活动性顺序,了解金属活动性顺序的意义。能力目标 发展学生运用科学探究的方法学习化学、研究化学问题的能力。情感目标 通过我国古代湿法冶金术介绍,增强学生民族自豪感和爱国主义情感。教学重点认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应教学难点认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应措 施分组实验、观察、操作、体会、比较教 法问题引导?设计实验?总结归纳等学 法小组合作、记忆法、实验法教学准备多媒体、铁钉、铜片、铝片、稀盐酸、稀硫酸、试管、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液试管、镊子教学过程
第二节 金属的化学性质
(第一课时)
创设情景
在现代考古中,发现从地下出土的文物里,金银用具总是比铁器保存得完整、完好,而且年代比铁器早。你知道为什么吗?
引导复习
许多金属在一定条件下能与氧气发生化学反应,请写出下列反应的化学方程式:
①镁与氧气的反应
②铁与氧气的反应
③铜与氧气的反应?
二、师生活动
铝粉的燃烧
引导学生仔细观察实验现象,并书写反应的化学方程式。
? 交流共享
分析哪些原因可以导致金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同?
引导
很多金属不仅可以跟氧气反应,还能与盐酸或硫酸反应;请写出下列反应的化学方程式:
①??? 镁与盐酸的反应
②??? 锌与硫酸的反应
(实验探究)金属与酸的反应
盐酸稀硫酸铁铜铝引导学生观察实验现象并分析下列问题:
①哪些金属能与盐酸、稀硫酸反应?哪些金属不能与盐酸、稀硫酸反应?
②比较三种金属与酸反应的难易和剧烈程度,将三种金属的活动性按由强到弱排列。
三、师生小结
金属活动性顺序并板书,介绍谐音记忆方法:“加盖那煤炉,心铁西迁,轻,统共一百斤。”
活动天地
完成课本 “活动天地”中化学方程式并分析反应的共同特点。
小结
置换反应的定义和反应特点
?知识归纳
引导学生归纳化学反应的类型:四种基本类型和三种非金属类型。
四、练习
1 、洗往烧水用的铝壶内壁上的水垢[主要成分CaC
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