乌鸦喝水说课(先学后教当堂训练模式).pptVIP

《乌鸦喝水》;一、说教材;这是一篇经典有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难，课文语言简洁，生动活泼，贴近儿童生活，学生不难理解。文中插图形象鲜艳，有助于学生观察想象。 ;二、说教学目标;2、结合课文的词句认识9个生字。;其中认字和朗读是学习的重点； 通过有感情地朗读体会，理解课文,明白遇到问题要自己动脑筋办法来解决,是本课的教学难点。;三、说教法;学生在学习过程中，运用“自主尝试读——自我展示读——分组合作读 ——表演练习说”的学习方法。在学的方面，我更提倡个性化的学习，遵循先学后教的原则，采取小组合作学习的方式，培养学生合作探究的精神。;五、说教学过程 （一）、激趣导入，揭题示标 1、开课时，我采用了图???激趣导入：认识这种鸟吗？你能说说它的样子吗？ ２、今天，我们就来学习一篇关于乌鸦的课文。　　揭题──《乌鸦喝水》，齐读课题。 如此激趣导入新课，学生的视觉、思维与想象都被调动起来。 　　3、出示目标并口述：（出示课件） ;（二）、初读课文，整体感知;（三）、 学习“会认字”;;（五）、当堂检测 1、我会连线 wū yā hē shuǐ píng zi bàn fǎ jiànjiàn kǒu kě shí zǐ 口渴 渐渐 乌鸦 石子 喝水 瓶子 办法 2、背诵课文;六、板书设计;谢谢大家！