第二章第二节海水的综合利用（第2课时）课件人教选修2.pptVIP

第二章 化学与资源开发利用;教学目标; 电解饱和食盐水反应原理;;　1、氧化 工业上从海水中提取溴时，首先通氯气于pH为3.5左右晒盐后留下苦卤(富含Br-离子)中置换出Br2。　　　　　; 2、吹出 然后用空气把Br2吹出，再用Na2C03溶液吸收，即得较浓的NaBr和NaBrO3溶液：　　　　　　 3CO32- + 3Br2 = 5Br- + BrO33- + 3CO2↑　最后，用硫酸将溶液酸化，Br2即从溶液中游离出来： 　 5Br- + BrO33- + 6H+ = 3Br2 + 3H2O　　　 ;思考：１．海水是一种混合溶液，其中主要含有哪　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　些离子？;思考：;思考：如何由贝壳制得氢氧化钙？;１、从沉淀效果看，澄清石灰水比氢氧化钠效果差得多，如何解决这一矛盾？; 　　　　　　　　　　　　过滤，加盐酸 　 　 　　　　加热 　 电解 海水 母液 b 　 c 　　　　　　煅烧 a 浓缩 贝壳 石灰乳 　　　a ； 　　　 b ； 　　　 c 。;海水提镁;思考：电解产生的Cl2怎么处理？;探究一：取一小段除去氧化膜的镁条投入盛有一定量稀盐酸的试管中； 现象： 结论或化学方程式： ;探究三：取一根除去氧化膜的镁条，点燃后插入充满CO2的的集气瓶中。 现象： 结论或化学方程式： ;1、海水中含的MgCl2是Mg的重要来源之一,从海水中提镁，可按如下步骤进行： （1）将贝壳制成石灰乳 （2）在引入的海水中加入石灰乳、沉降、过滤、洗涤沉 （3）将沉淀物与盐酸反应、结晶、过滤、干燥产物 （4）将产物熔融后电解 关于提取镁，下列说法中不正确的（ ） Ａ. 此法的优点之一是原料来源丰富 Ｂ. 进行（1）、（2）、（3）步的目的是从海水中提取MgCl2 Ｃ. 第四步会产生氯气 D.以上过程中涉及到复分解反应、化合反应和置换反应;2、分析镁在空气中的燃烧产物，肯定不存在的物质是 （ ） A. C B. MgO C. MgCO3 D. Mg3N2;小结;四、从海水中提取重水 ; 氘是氢的同位素。氘的原子核除包含一个质子外，比氢多了一个中子。氘的化学性质与氢一样，但是一个氘原子比一个氢原子重一倍，所以叫做“重氢”。氢二氧一化合成水，重氢和氧化合成的水叫做“重水”。重水主要赋存于海水中，总量可达250亿吨。重水现在已是核反应堆运行不可缺少的辅助材料，也是制取氘的原料。 ;重水可以通过多种方法生产。然而只有两种方法已证明具有商业意义： 水-硫化氢交换法（和氨-氢交换法。  水-硫化氢交换法是基于在一系列塔内（通过顶部冷和底部热的方式操作）水和硫化氢之间氢与氘交换的一种方法。在此过程中，水向塔底流动，而硫化氢气体从塔底向塔顶循环。使用一系列多孔塔板促进硫化氢气体和水之间的混合。在低温下氘向水中迁移，而在高温下氘向硫化氢中迁移。氘被浓缩了的硫化氢气体或水从第一级塔的热段和冷段的接合处排出，并且在下一级塔中重复这一过程。最后一级的产品（氘浓缩至30%的水）送入一个蒸镏单元以制备反应堆级的重水（即99.75%的氧化氘）。;科学视野 P37;Thanks 谢谢您的观看！