人教版八年级语文上册复习知识要点[公开课].docVIP

八年级语文上册复习知识要点 复习说明：现代文注重字词和写法，生字词通过听写来完成。文言文和古诗词注重字词句的翻译、文章写法和作者的思想感情，加强学生的背诵和默写。 第一课：新闻两则 1、新闻特点：观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。本文：语言准确简洁，感情色彩鲜明。 2、新闻的表达方式：记叙（主要）、描写、议论（最主要）。 3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 4、毛泽东：字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。 5、标题：迅速了解全文内容。 电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。 导语：比较详细地了解新闻的内容。 《人民解放军百万大军横渡长江》 6、这篇新闻是按时间顺序来写的。 7、电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。 《中原我军解放南阳》 8、导语比标题多：背景、人物、时间。 第二课：芦花荡 ①人物：描写方法（外貌、语言、心理、动作） 1、小说三要素 人物形象（品质、精神、性格、心理） ②情节：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声） ③环境：自然环境、社会环境 衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫。 2、芦花荡中体现的小说要素： 第一要素：老头子的英雄性格（人物） （1）爱国抗日的热情，老当益壮的气概（第④小节，外貌描写；54—61小节） （2）爱憎分明的强烈感情（第10、17、18、47、53、60、61小节） （3）过于自信和自尊（第5小节，语言描写；32——45小节） （4）智勇双全的英雄行为（54—61小节） 第三要素：环境描写 星星 第①小节 水鸟 宁静，渲染了阴森恐怖的气氛。 苇子 拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。 侧面描写 表现老头子的功劳很大。第61小节：用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快 第三课：蜡烛 1、文体：战地通讯；详细描写、真实 2、主题：赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 ⑴炮火连天，环境危险——不怕生死、勇敢 3、感人因素 ⑵年老体弱，行动吃力——“爬”对战士的崇敬、爱戴 ⑶视若亲人，沉痛哀悼——“跪”“画”“吻”不分国界、情同母子 ⑷结婚喜烛，意义特殊——对烈士的感情强烈、深沉、至高无上 4、细节描写 炮火：11次 （反复描写） 蜡烛：7次 黑围巾：5次 第四课：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 1、主题：赞美了瑰宝般的建筑——圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。 2、雨果：法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。 性格：正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族偏见，胸怀博大。 3、本文所用的修辞：反语。 作用：有讽刺意味，极其尖锐、辛辣。 总评：“世界奇迹” 与巴特农神庙比较 4、圆明园 分说 具体讲述园中之物 充满赞美之情 概述耗费劳动之巨 总述：亚洲文明杰作 第五课：亲爱的爸爸妈妈 1、主题：要和平，不要战争。 2、西德作家：真诚的忏悔——理解、尊重 日本作家：自私的狡辩——鄙弃、孤立 3、（一）来到纪念地（二）看纪念演出（三）参加座谈会（四）参观纪念馆 第一单元综合学习 1、古今描写战争的诗词：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） 2、战争名言：兵民是胜利之本。——毛泽东 得道者多助，失道者寡助。——孟子 第六课：阿长与《山海经》 1、选自鲁迅的《朝花夕拾》。 2、阿长的形象： （1）阿长是个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女 （2）没有文化，不识字，粗俗、好事 （3）对孩子倾注一片心血，善心，热心帮助孩子解决疑难 3、 ①对阿长称呼的由来（地位低，很不幸） ②她喜欢切切察察的毛病（描写声音和动作） ③摆成“大”字的睡相（比喻） 叙事 ④元旦吃福橘的“仪式”（神态、动作、语言描写） ⑤写阿长一肚子烦琐的道理 ⑥写阿长讲“长毛”的故事