人文修养第七讲课件.pptVIP

注重人文修养，汲取民族文化的精髓; 处己之外，看己之身，使自己的人性境界得到不断地提升，最终适合于社会并实现自我价值是人文修养的最终目标。; 一、文化素质与 人文修养密不可分; 人文教育主要是三个方面的 学习： 一是完成必备的生存技能知识学习； 二是接受系统科学技术知识学习； 三是完成人之本性的潜意识学习; 科学技术水平越是发达先进，人文知识和修养水平更需要同步提升。否则，不仅人性浮躁，整个社会也将难于驾驭。; 人文知识包括：语言文学、历史哲学、音乐艺术以及与人文内容相关的其它社会学科。; 人文修养必须具备一定的文学基础。从古代的四书五经，诸子百家，历代文学名著到近代的国内外各种文学作品都是涉足学习的范围。 ; 文化教育三个阶段： ●文学启蒙阶段； ●文学的成熟阶段； ●文学修养的理性阶段 文学功底厚，情怀自深远。; 人文修养的第二个文化知识，是对历史的了解和连贯性记忆能力。历史就如镶嵌在文学基础中的支柱，是文学的骨气。;; 人文修养的文化知识还应学习领悟一些佛家道理。 优秀的阐教佛理可以使人大彻大悟，诚爱至真，回归自然之平静。;拥有五分的文学情愫；; 有文化的人不仅要从每一曲的音乐中懂得高山流水之意，阳春白雪之情；还要从每一首下篱巴人的歌曲中体会人生的真蒂 ;音乐使人陶醉; ; 二、人文修养的 内涵及学习方法; 文学知识是人文修养的基础，人文修养是对个人意志的强制性约束。 ;? 人文修养从个人角度分为内涵或外表两种，古人称之为人的阴阳两性之说。内涵修养是人文修养的最终目的，控制人的言谈举止外表修养。 ; 人文修养划分为七分阴性内涵，三分阳性张扬。 ; 内涵修养是独立的，可以仿效但不可以移植，只有孜孜不倦地学习和自我冶炼才能不断净化和升华。 ; 只有那些古典名著明训中才积淀着浓浓的中华民族人文瑰宝，也是取之不尽的精神财富。 ; 精辟的文言短语里蕴藏着博大精深的社会理念和回味无穷的人生道理。 ;《资政要览》 《世要论》 《西山政训》 《居官格言三十三条》 《宦海指南》 ; 无论贫富，凡是自高自大，盛气凌人，行为粗俗之人都是内涵修养不够的表现。; 如果不能很好地看护自己的心灵门户，就不要打开网络上那些魔盒。 ; 总而言之，在大学里不论学什么专业，要是不去拜读几本古典明训，就说明对中华民族的精神宝库了解的少之又少。 ; 历史在前进，时代在发展，体制在更换，人类在循环，不变的只有那些被历史潮流所涤荡，被无数代人所检验过的知识和智慧仍旧像宝石一样闪闪发光，照耀着一代又一代的后来者，只要走近它就会感到它所带来的无尽财富和巨大的能量。;漫道世间风云变， 立定脚跟在文章。