《化工安全》期末考试考点整理解说.docxVIP

第一章化工安全管理 1.安全培训教育的内容 ①思想教育②劳动保护方针政策教育③安全科学技术知识教育 2安全培训教育的形式 ①企业教育 “三级”安全教育是我国化工企业安全培训教育的主要形式，即厂级、车间级、工段或班组级三个层次 ②特殊工种的专门教育 对从事特殊工种的人员(如电气、起重、锅炉与压力容器、电焊、爆破、气焊、车辆驾驶、危险物质管理及运输等)，必须进行专门的教育和培训，并经过严格的考试，成绩合格，经有关部门批准后，才能允许正式上岗操作 ③学校教育 学校教育是安全培训教育走向社会化的教育形式 ④社会教育 社会教育是指运用报刊、杂志、广播、电视、电影、互联网等多种媒体进行安全教育的形式，使安全生产的思想深入人心，人人关心安全生产 第二章 化工生产防火防爆技术 1.燃烧与爆炸的区别 ①能量释放的速度不同：火灾中燃烧时能量的释放较 慢，而爆炸时能量释放的极快。能量释放的速率对事故的后果影响非常大 ②能量的释放形式不同：燃烧中释放的能量主要以热能的形式造成危 害，而爆炸中释放的能量主要以压缩能和动能造成危害。当然火灾燃烧也能由爆炸 引起，爆炸也能由火灾引起 2.燃烧条件(燃烧三要素) ①可燃物存在 ②有助燃物存在 ③有点火源存在 3.爆炸极限的计算 (1)闪点法 易燃液体的爆炸下限与该液体的闪点是互相联系的。可燃液体在闪点时的饱和蒸气分压正好对应着火的最低体积分数。利用这种关系可互相推算可燃液体的闪点或爆炸下限： P总——混合气的总压力，常压时为1.013X105Pa P闪——闪点时该液体的蒸气分压，Pa 爆炸上限温度之上(上部闪点之上)．可燃液体所生成的蒸气其体积分数在上限以上是不会燃烧或爆炸的。爆炸上限温度(上部闪点)也可用上式计算 已知乙醇的爆炸上限为19％，求爆炸上限温度(上部闪点 （2）按可燃气体完全燃烧时的化学当量浓度计算。可燃气(液)体完全燃烧时的化学当量浓度可用来确定链烷烃类的爆炸下限，其计算公式 c0:气体在完全燃烧时的物质的量浓度 丙烷在空气中燃挠，其值由反应式确定。空气中φ(02)＝21％ n0为完全燃烧时所需氧分子数，故no＝5 上式可用于估算链烷烃类以外的其他有机可燃性气(液)体的爆炸下限，但当计算H2、C2H2以及含N2、C12等有机物时出入较大，不可应用 利用算出的爆炸下限计算爆炸上限。对碳氢化合物，在常压和25℃条件下，在空气中的爆炸上限与下限有如下关系： (3)复杂组成的可燃性气体混合物的爆炸极限。生产中常遇到的多为几种可燃性气体混合物，其计算方法可根据Le Chatelier方程来计算 Lm－混合气的爆炸上限或下限 Li－混合气中某一组分的爆炸上限或下限 Yi－某—可燃组分的库尔分或体积百分数 N－可燃组分数量 求混合气爆炸上限时yi全部以上限值代入；求下限位时，则yi全部以下限值代入 必须注意ya+yb十yc十…＝1(100)。该公式是一个经验公式，并不普遍适用只适用于混合气中各组分气体的活化能E、摩尔燃烧热Q、活化概率的比例常数k等近似相等的混合气 例2 已知某混合气体的组成及爆炸极限数据如下所示 问此混合气有无爆炸危险? 解：先算出此混合气中可燃气体的 φ 混合气中共含3.3％的可燃组分，它处于混合可燃气体爆炸上、下限之间，所以这种混合气具有爆炸危险 (4)可燃气体和惰性气体混合物的爆炸极限。 当可燃性气体混合物中含有惰性气时可用下列经验公式计算 Lm′——含有惰性气体的可燃混合气的爆炸上限或下限 Lm——混合可燃部分的爆炸上限或下限： B——惰性气体体积分数。 解：先算出可燃部分的Lm。该混合气中可燃部分为40．4％，惰性气体为59．6％。 该混合气的爆炸上下限 含惰性气体混合气的爆炸上限是84.76％，比不含惰性气体混合气的上限还高，不符合实际，所以此式用于估算含惰性气体的混合气的爆炸上限并不适用 应用干粉灭火剂的注意事项: a.干粉灭火剂应储存在通风、干燥、温度较低的场合，堆放不宜太高，特别应注意防潮，一旦结块便不能使用; b.电脑、精密仪器仪表间等场合的火灾不宜使用，以防沉积的粉粒造成污染; c.干粉灭火剂抗复燃能力差，灭火时应注意不留残火，必要时可和泡沫灭火剂联用 4.生产装置的初期火灾的扑救 当生产装置发生火灾爆炸事故时，在场操作者应迅速采取如下措施： ①迅速查清着火部位、着火物及来源，准确关闭有关阀门，切断物料来源及加热源；开启消防设施，进行冷却或隔离；关闭通风装置防止火势蔓延 ②压力容器内物料泄漏引起的火灾，应切断进料并及时开启泄压阀门，进行紧急排空；为了便于灭火，将物料排入火炬系统或其他安全部位 ③现场当班人员要及时做出是否停车的决定，并