北京市61中学教师阅读工程工作汇报.pptVIP

营造书香校园 润泽教育生活 ——教师阅读工程推进策略 ; 2007年6月27日教师阅读工程开展以来，我校作为第一批（十二所）教师阅读工程试点学校，在上级教育部门的亲切关怀和全力指导下，结合我校“十一五” 时期全国重点课题“新教育实验”的研究与实践，围绕主题，活动推进，深入扎实地开展工作。努力使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。;*;一、用行动营造一个浓郁的书香校园 1、用丰富多彩的读书活动来促进教师阅读。;一、用行动营造一个浓郁的书香校园1、用丰富多彩的读书活动来促进教师阅读。;（2）“共同读名著”活动,共同积蓄书籍带来的智慧;（3）“教研组共读一本书”活动;（4）“读书三个一工程”活动;（5）“网络阅读”活动改变了阅读和交流方式;（6）“寻访名师成长之路”活动; （7）“读书漂流”活动; 2、借助外力，扩展教师阅读视野。;;  3、规划读书时间，培养教师阅读习惯;调查共发放问卷91份，回收91份。教师在自然的状态下填写。; 4、营造书香校园，师生共写随笔;*;反思随笔编辑成书;出版的教师随笔集; 有教师这样写道“我珍惜每一次和学生笔谈的机会，虽然有时我的文字比学生写的还要多。倾心交流，工作量实在有些大，但是用我的真诚换来了学生的信任，用老师人格的魅力，教育、感染着学生，用我的力量解决了学生真正需要解决的问题，我认为是值得的。”; 二、用多方资源搭建一个交流的平台; 1 、校园处处书香浓——让图书“走出”图书馆师生在读书;读书推介交流会;2、开放阅览区?——读书广场; 3、提供自由的借书空间?——自由借阅; 与名书网站、知名网络图书馆建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。“在书中发现自己，检查自己，提升自己，超越自己”，让自己成为源头活水，与学生共同成长，共同进步。注册登陆海淀教师研修网、《基础教育参考》举办的教师阅读网、新教育实验网站???教师自觉进行海量阅读。 ;4、教师读书网络平台;三、用心准备一个不平凡的假期; 每个假期学校都对教师读书活动进行精心设计，“慧灯点亮教师书香假期”“最是书香能远人教师书香假期”、“让读书像呼吸一样自然书香假期”组织教师假期内精读1-2本教育论著，并做好读书笔记?，进行“师房书”（教师自己“私家书库”）推荐活动。;“教师颁奖书香行”“教师读书漂流角”“教师互赠读书名言” ;;五、用温馨留一份特殊作业;六、用课题引领深入推进阅读工程;用课题引领深入推进阅读工程;