（2015版）苏教版资源与学案必修一：专题三从矿物到基础材料22铁铜及其化合物的应用.docVIP

第2课时 铁.铜及其化合物的应用 锁定目标 1.使学生掌握铁.铜的化学性质。 2.理解Fe3＋的氧化性及掌握检验方法，Fe3＋与Fe2＋的相互转化。 3.了解钢铁腐蚀的原理，知道防止钢铁腐蚀的常见方法。 识别目标 铁的化合价有+2、+3价，+2价铁不稳定；铜的化合价有+1、+2价，铜在反应中一般生成+2价铜的化合物。 铁.铜的物理性质： 铁是 色金属，可以被磁铁吸引。而铜是 色金属 。铁和铜都有良好的 性和 性。铁和铜的密度 。 2.铁和铜在一定条件下可以与某些非金属.酸和盐溶液发生反应。铁.铜在反应过程中充当 剂。铜在反应过程中一般转化为 价的铜的化合物。铁与氧化性较弱的氧化剂（如盐酸.硫酸铜等溶液）生成 的铁的化合物，而与氧化性较强的氧化性（如氯气等）反应转化为 的铁的化合物。 铁与盐酸、稀硫酸等反应时，生成+2价铁的化合物；将铁放入冷的浓硝酸、浓硫酸中，将被钝化。 3.完成下列化学反应的化学方程式： ⑴铁与氯气 ⑵铜与氯气 ⑶铁与盐酸 ⑷铁与硫酸铜溶液 ⑸铜与硝酸银 4.钢铁的腐蚀是指钢铁与周围的物质接触，发生 而被侵蚀损耗的过程。金属腐蚀的实质是金属原子 被氧化而消耗的过程。在潮湿的空气中，Fe首先失去电子生成 [在中性或碱性溶液中形成 ]，然被空气中的氧气进一步氧化为 [或 ]，脱水反应生成红色的 。 5.不同价态铁元素间的相互转化在生活.生产和科学研究中有着广泛的应用。例如：①在配制含Fe2＋的溶液时，常常向溶液中加入少量的 ，使被氧气氧化的Fe3＋还原为Fe2＋，反应原理为 ；②为除去废水中的Fe2＋，常先将废水中的Fe2＋氧化 ，再调节溶液的pH使 转化为红褐色 沉淀析出；③在制作印刷电路板的过程中常利用铜与FeCl3溶液的反应，反应原理为 。 攻克目标 目标A 铁.铜的性质 例1在氯化铁.氯化铜和盐酸的混合溶液中加入铁粉，待反应结束，所剩余的固体滤出后能被磁铁吸引，则反应后溶液中存在较多的阳离子是( ) A.Cu2+ B.Fe3+ C.Fe2+ D.H+ 【思路分析】另外，铁能被磁铁吸引是铁的一种重要物理性??。现在Fe单质有剩余则Cu2+.H+.Fe3+分别被还原为H2.Cu.Fe2+，故溶液中Fe2+最多，答案为C。 【解答】C。 学法秘诀 解此题要掌握单质铁有还原性能和Cu2+.H+.Fe3+反应。 目标B 铁及其化合物性质 例2 由铁和氧化铁组成的混合物与稀硫酸作用，固体恰好溶解，所得溶液中不含Fe3+，且生成得Fe2+与H2的物质的量之比为4 : 1。则反应中Fe2O3.Fe.H2SO4的物质的量之比为( ) A.1:2 : 4 B.1 : 4 : 3 C.1 : 2 : 3 D.3 : 2 : 1 【思路分析】依据题意确定终态，即溶液中只有FeSO4，它与逸出的氢气的物质的量之比为4：1，则可写出总化学方程式：Fe2O3+2Fe+4H2SO4= 4FeSO4 + H2↑+3H2O，即Fe2O3.Fe.H2SO4的物质的量之比为1：2：4。 【解答】A。 学法秘诀 终态法适用于所涉及的化学反应较多.中间过程较复杂，而终态时的物质较“单纯”，终态易确定且始.终态之间的关系较为明了的问题，且通常与总方程式.总关系式.守恒法等相结合；从而使解题思路顺畅，又快又准。 目标C 铜及其化合物性质 例3 某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾。其设计的实验过程为： ⑴铜中含有大量的有机物，可采用灼烧的方法除去有机物，灼烧时将瓷坩埚置于 上（用以下所给仪器的编号填入，下同)，取用坩埚应使用 ，灼烧后的坩埚应放在 上，不能直接放在桌面上。 实验所用仪器：a 蒸发皿 b 石棉网 c 泥三角 d 表面皿 e 坩埚钳 f 试管夹 ⑵杂铜经灼烧后得到的产物是氧化铜及少量铜的混合物，用以制取胆矾。灼烧后含有少量铜的可能原因是 a 灼烧过程中部分氧化铜被还原 b 灼烧不充分铜未被完全氧化 c 氧化铜在加热过程中分解生成铜 d 该条件下铜无法被氧气氧化 ⑶通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾，必须进行的实验操作步骤：酸溶.加热通氧气.过滤. .冷却结晶. .自