北师大版英语1年级(上)教材分析.pptVIP

;国家课程标准;一年级教学目标;L5;Unit 1 Hello Unit 2 About me Unit 3 At school Unit 4 Colors Unit 5 Numbers Unit 5 Happy Birthday Word list Resources ;第一课 语言的整体呈现：以故事的形式在情景中呈现说语言的功能与结构 相关主题的词汇知识扩展 第二课 TPR活动 歌曲 ;第三课 Listen and practice/ say the rhyme词语层面的语音练习，语音、语调、语流的训练 Look and match 整体认读能力的活动 第四课 听、做的活动 动手做，找物品、涂颜色的活动;复习课：以游戏活动的形式复习单元学习的内容;第一单元的教学目标;Lesson 1;Lesson 1;Lesson 1;学生表演故事 合理的重复故事的内容 学生的讨论可以用汉语进行;词汇学习 核心词汇与语音词汇 教学建议 有意识地贯穿整体认读能力的训练 通过各种活动、游戏巩固学生的理解与掌握 ;Lesson 2;Lesson 2;TPR活动 语言学习初期很好的交际活动 不要求学生说 教学建议 教???说指令，示范动作 带领学生一起做 教师说指令，学生做动作 叫学生互相说指令，做动作 ;歌曲 歌曲中的生词不作为教学内容 学生能够跟随录音模仿、哼唱 教学建议： 整呈现解歌谣的内容 调动学生参与，说一说主要内容 让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等 给歌曲编排一套动作，或者让学生模仿歌谣中出现的动物等等 播放录音让学生跟着哼唱;Lesson 3;Lesson 3;语音词汇 语音、语调的练习 教学要求要低于核心词汇 不要求拼写 教学建议 用活动和游戏组织教学 与歌谣有机地结合起来 歌谣的教学可以参考歌曲的教学方法，重点在语调与语流的训练 ;Look and match 认读能力训练活动 教学建议 注重活动地过程 教师示范朗读文字，让学生一起跟读 引导学生一起说出图片的名称 完成第一个单词作为示范 ;Lesson 4;Lesson 4;Lesson 4;Lesson 5;汉语的使用 ;一年级教学中的书写 ;联系方式