15《争吵》带生字的课件教程.ppt

;;;; 《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。1、主人公恩里科的日记 。2、他的父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章。 3、十则老师在课堂上宣读的小故事。 ;听读课文，整体感知; 课文围绕争吵写了哪四部分内容？;1、课文讲了一件什么事情？;第一部分（1——4）：;词语解析;侍　　　　; ;;我会写;比一比，再组词。 匠（ ） 替（ ） 抄（ ） 墨（ ） 巨（ ） 潜（ ） 吵（ ） 黑（ ） 区（ ） 炒（ ） 默（ ） 骂（ ） 缩（ ） 承（ ） 肩（ ） 妈（ ） 宿（ ） 蒸（ ） 扁（ ） 驾（ ） 眉（ ） 扛（ ） 缘（ ）愤（ ）毕（ ）既（ ） 江（ ） 绿（ ）喷（ ）华（ ）即（ ） 红（ ） 惯（ ）;近义词：缘故——原因　 愤怒——愤慨　 服侍——侍候 悲哀——悲伤　 温和——和气　 防御——防备 嫉妒——妒忌 缩 —— 伸 原谅——谅解 反义词：故意——无意　防御——进攻　　 温和——凶狠　高尚——卑劣 ;既 即;城 诚 承;原 缘;学习第一部分（1——4）;2、克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，是怎么做的？;　3、“我”为什么想报复克莱谛？;4、“我”想报复克莱谛的想法，可以看出“我”怎样？;5、当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？从 中可以看出他是个怎样的人？;学习第二部分（5——8）;2、在课堂上克莱谛对“我”是什么反应？又是怎样说的？ ;①“克莱谛的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀”这是为什么？ 　　 　　 ②克莱谛为什么两次说“我在外边等着你！”;学习第三部分（9——13）;3、“我”听到克莱谛两次说到“我在外边等着你！”“我”每次都是怎样领会的？;②当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？ ③通过克莱谛对“我”的态度，可以看出克莱谛是个什么样的孩子？哪些词可以体现出来？;④“我”为什么两次说“再也不了”？;学习第四部分（14）;2、父亲认为克莱谛比“我”高尚，是因为（ ）。;3、为什么“父亲从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。”; 同学们,学了这篇课文,你认为这个故事要告诉我们一个什么道理？ 安利柯和克莱谛，你更喜欢谁？喜欢他什么？; 我更喜欢安利柯， 因为他是非清楚，知错能改。; 这个故事告诉我们：要知错就改，朋友之间要相互谅解、彼此宽容。;请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！