病句修改课件选编.pptVIP

;考试说明： 能辨识和改正常见语病，包括语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、、表意不明，不合逻辑等。;学习目标：;几病常见病句类型;一、语序不当：注意词语排列顺序;一、语序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;;中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 ;二。搭配不当：;（2）主宾搭配不当;（2）主宾搭配不当;　　　　 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。; ;（5）状语和中心语搭配不当; 大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。; 大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆放的整整齐齐。; 做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。;一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。 ; 　 ;;　　A.通过这次谈话，使我明白了许多道理。 b.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C.从上次有目共睹的事实中，证明了党的方针和政策是群众中来的;　　A.通过这次谈话，使我明白了许多道理。（可删除“通过”或“使”） b.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音（可删除“当。。。时”） C.从上次有目共睹的事实中，证明了当的方针和政策是群众中来的;;;;;1.我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。 2.他正在进行打球，可上进了。 3.其实这是多虑的想法 4.我在心里由衷的感谢他们 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊 6.为精简数字，不得不略加删改一些 7.由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损失殆尽 ;1.我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。（主语） 2.他正在进行打球，可上进了。（谓语） 3.其实这是多虑的想法（宾语） 4.我在心里由衷的感谢他们（状语） 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊（定语) 6.为精简数字，不得不略加删改一些(补语） 7.由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损失殆尽 ;“更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”;“互相厮打” “这其中，这其间” “亲眼目睹” “共同协商” “特别嗜好” “过度酗酒” “过分溺爱” “一致公认”;“前来光顾” “开始启动” “多余的废话” “热切渴望” “悬殊很大” “多年的夙愿” “无数莘莘学子” “可堪称”;“炎热的酷暑” “使人民生灵涂炭” “至少。。。以上” “切忌不要贪睡” “凯旋而归” “多年的夙愿” “囊括全部” “”突然恍然大悟;成分赘余（重复罗嗦：;练习;中考命题走向; 大显身手;（1）他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。;（ 2）许多飞快的汽车在公路上奔驰。;（ 3）无论做什么事，就要有老老实实的态度。;;;;;（四）结构混乱—压缩句子搭配，分清层次看搭配 ;（1）句式杂糅;（1）句式杂糅;（五）表意不明—划分成分，明确代词，增加句子 ;（1）误用歧义：;练习;（六）不合逻辑—借助语感，符合常理 ;（1）否定不当：;练习;（2）前后矛盾：;练习;（3）、用词不当：;练习;初中阶段常见的病句类型： ;修改病句的原则和方法;;;;;;;;