发展经济学-山西财大_张富春.pptVIP

发展经济学Economics of Development;张富春简介;本课程目的与要求;第一篇 概念与经济发展概述;第一章 发展经济学概述;第一节 全球发展状况;人口生存状况;第二节 发展经济学的性质;;二、发展是什么;2、发展的衡量方法;◆经济发展的新观点;3、发展的本质;4、发展的三个核心含义;5、发展的三个目标;三、发展的价值判断;2、超出单纯经济学范围的经济系统;四、发展经济学的研究的两大任务——消除贫困和公平收入分配;2、公平收入分配;本章问题讨论;第二章 发展中国家的结构与特征;;第一节 发展中国家分类;第二节 发展中国家的结构（多样化的认识）;第三节 发展中国家的特征（共同性的探讨）;一、低下的生活水平;购买力平价;;;;;世界贫富差距;世界贫富差距;医疗卫生;1992年第三世界的人类健康损害;教育机会;二、低下的劳动生产率;1997年部分国家资本与劳动生产率比较;三、高人口增长率和抚养负担;四、不断增长的失业和不充分就业;五、严重依赖初级产品和农产品出口;六、不完全市场和不完全信息;七、国际关系中的依附性和劣势地位;案例：尼日利亚的经济发展;;;你考虑到以下方面了吗？;本章讨论问题;第三章 发展经济学的产生及演进;二、发展经济学的产生与演进;2、第二阶段：20世纪60年代中期至80年代中期的主要观点：;3、第三阶段：20世纪80年代中期至今的观点;第四节 中国：发展中国家;中国作为发展中国家，经济发展的特点;二、生产率水平总体上仍很低，不同地区、行业参差不齐;三、人口增长速度减缓，但人口负担仍很沉重;四、失业和隐性失业问题日益明显;五、二元经济社会结构特征显著;六、经济发展带来的污染较严重;;;七、国际竞争力较弱;第三章 经济发展理论的产生及演进;重温“发展”的含义;第一节 发展经济学产生;二、发展经济学的产生;罗斯托：经济增长阶段;哈罗德-多马增长模型;障碍与约束;刘易斯二元经济发展理论;三、20世纪60年代中期至80年代中期的主要观点：;第二节 经济发展的新古典主义理论;三、新古典主义理论的内容;;四、新古典主义的政策主张;第三节 经济发展的激进主义理论;二、激进主义的依附论;三、激进主义的阶级分析理论;四、激进主义的经济发展政策;第四节 经济发展的制度学派;三、制度分析;;本章讨论问题;第二篇 国内部分;第四章 增长与收入分配;本章主题;第一节 基本概念;一、个人或规模的分配;;洛伦茨曲线和基尼系数;二、功能分配（按要素分配）;基尼系数;基尼系数比较;第二节 贫困人群的经济特征;一、乡村贫困;二、妇女与贫困;三、少数民族贫困;四、恶劣自然环境贫困;第三节 目标：收入分配改善的增长;二、相关观点的经济学分析;反对的理由;三、增长与分配的经济学原理;第四节 基本政策建议;二、调整收入的规模分配;三、通过累进税，减少高收入者的规模分配;四、直接转移支付及提高公共供给;本章讨论题;第五章 资本与经济发展;第一节 资本与资本形成;资本认识的变迁;;物质资本;二、物质资本对经济增长的作用;理论模型中的资本作用：;恶性贫困循环理论;莱宾斯坦的“临界最小努力”;三、资本形成;;四、正确认识资本形成对经济发展的作用;第二节 资本积累的来源;1、家庭储蓄;2、企业储蓄;3、政府储蓄;;二、金融深化与资本积累;三、资本积累的其他源泉;2、通货膨胀;第三节 中国的资本积累与金融深化;世界各类国家的投资率和储蓄率（占GDP%）;二、体制变革中新积累格局的形成;三、中国金融深化进程;2、改革开放以来的金融制度变迁;案例（本案例来源于《发展经济学案例》中国社会科学出版社。）;;;;;;小额贷款在中国;讨论问题;本章问题;第六章 人口、人力资源与经济发展;第一节 人口增长与生活质量;世界人口的增长; 二、人口转变;1950—2000年发达国家和发展中国家的人口增长;2、人口出生率和死亡率变动的原因;人口出生率下降的原因;发展中国家情形;三、人口增长与经济发展;2、人口陷阱理论;3、人口增长不是问题;四、关于人口的政策建议;第二节 教育与人力资本;二、人力资本形成中的教育;2、教育的成本——收益; 终身收入曲线;三、发展中国家教育的特点;四、人力资本与经济发展;第三节 就业与劳动力充分利用;二、发展中国家劳动力利用的特点;二、发展中国家劳动力利用的特点;三、人口流动;2、哈尼斯—托达罗模型 ——解释城市失业和农村人口进城市的矛盾现象;;（2）哈—托模型的四点含义;第四节 中国的人口、就业与人力资本投资;;二、劳动力供求态势;三、人力资本投资的成就;第七章 农业与农村发展;第一节 农业和