2014高考历史（人教版）一轮复习方案配套课件：第21单元-19世纪以来的世界文学与艺术（人教版）.pptVIP

;;;第36讲　19世纪以来的世界 文学与艺术;;第36讲　19世纪以来的世界文学与艺术;　　(3)成就：法国雨果的《________________》，主题是歌颂美、善、光明；英国雪莱的《解放了的普罗米修斯》，主题是鼓励人们为争取自由和理想而斗争；德意志海涅的《德国，一个冬天的童话》，主题是强烈的爱国情怀。 (4)影响：扫荡封建残余势力。;　　拓展深化 必修3教材P106页前言：《西风颂》是一篇体现乐观精神的浪漫杰作，它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬去春来这浅显的事理鼓舞人们从黑暗中看到光明，从腐朽中看到生机。该诗充满高亢昂扬的乐观主义精神，揭示出历史进步的必然性，因而具有鼓舞人心的力量，符合浪漫主义文学的特点。浪漫主义文学特点：不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽???想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，有跌宕起伏的情节和想象力丰富的构思。 ;　　2．现实主义文学 (1)产生的社会背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 (2)主要特点：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。 (3)成果 ①法国：巴尔扎克的《____________》堪称资本主义的“社会百科全书”。 ②英国作家狄更斯创作的小说《大卫?科波菲尔》真实反映当时英国的社会状况。;　　③俄国：普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼?奥涅金》奠定俄国现实主义文学的基础。列夫?托尔斯泰的小说《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》等都是享誉世界文坛的巨著。 ④丹麦的安徒生、挪威的易卜生和美国的马克?吐温都是这一时期杰出作家。 (4)影响：揭露了资本主义社会的本质。 3．20世纪的世界文学 (1)现实主义：英国萧伯纳的《苹果车》；法国罗曼?罗兰的《约翰?克里斯朵夫》等。;　　(2)现代主义 ①背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发展，表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。 ②特征：反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦，集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。 ③代表：美国海明威的《老人与海》、爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈多》。 (3)苏联文学：代表作：高尔基的《母亲》、奥斯特洛夫斯基的《____________________》。 ;　　 (4)亚非拉美文学 ①特点：反映了反帝反殖和爱国主义精神。 ②代表：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因。 巧思妙记 世界文学的发展 ;　　二、美术的辉煌 1．新古典主义美术 (1)背景 ①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。 ②在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中，新古典主义美术应运而生。 (2)特点 ①内容：强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材。②表现形式：突出理性，注重画面的严整与和谐。 (3)成就：法国大卫的《________》《拿破仑加冕》；安格尔的《泉》。; 2．浪漫主义美术 ①背景：19世纪早期，人们对启蒙思想家推崇的“理性王国”越来越感到失望。 ②特点：灵魂上，注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；手法上，特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。 ③代表：法国德拉克洛瓦的《______________》。 3．现实主义美术 (1)背景：19世纪中期，欧美资本主义国家社会矛盾日趋尖锐，兴起注重表现社会现实的现实主义美术。; (2)代表：①法国米勒：《播种者》《拾穗者》主要反映农民的生活和感情。②俄国列宾：《________________》深刻地展现了俄国的社会现实，对劳动人民寄予深切同情。 4．印象画派 (1)背景：19世纪后半期，随着社会经济和科学技术的进步，一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。 (2)特点 ①前期：借助光学领域的新成就，强调捕捉光和色之下万物的“瞬间印象”。; ②后期：主张个性的抒发，作品线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。 (3)代表 ①早期：法国莫奈的《________》。 ②后期：荷兰凡高的《向日葵》写意重于写形，表达了生活的热情。塞尚擅长画静物，色彩反差强烈，立体感强，被称