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漫游语文世界; 同学们，当你和父母一同逛街时；当你同朋友聊天时；当你跟同学游玩时，你可曾留意过身边的语文呢？如果没有，那么Let’s go，今天 和老师一起来了解一下随处可见的语文吧！;网络流行语;猜猜下列网络语言的意思：;，网络流行语主要具有以下特征：;怎样对待网络流行语;下面的对联分别使用什么店铺?;广告用语;优秀广告词欣赏;;C、一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。（每个大组负责一则.再小组讨论,说说它的妙处。 ）;你喜欢哪些广告?说说理由!;广告战术的运用---;A、猜猜“我”是谁 请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词 ;这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的???点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。 ;B、还“我”女儿妆 ;今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己的错别字。;B、还“我”女儿妆 ;D、除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。 ;你的爱心，能托起一项事业。（希望工程） 做人讲德，用水思源。（自来水） 你的美丽让我的价值进一步贬低。（花坛） 该出手时莫出脚。（门） 我的形象全在你的举手投足之间。（墙壁）;成语世界;1、写出含有十二生肖的成语12个。 2、写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个。 3、写出以“十、百、千、万”开头的成语4个。;根据下面两组数字，猜两个成语 a、 0、1、2、5、6、7、8、9、 7 b、 0、1、2、3、4、5、6、 9 8;规范语言;全班或分组讨论：;展示才华;自己动手开书店;展示才华;本课小结