水冶三中七年级语文导学案.docVIP

PAGE  PAGE 17 《往事依依》导学案 水冶三中 杨静瑜 【学习目标】 1．认识文学作品对青少年成长的意义，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情； 2、欣赏本文优美的语言，体会文章的情感，领悟文章蕴含的道理。 【学习重点】 1、认识文学作品对青少年成长的意义，引导学生主动自觉地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 【学习难点】 领悟文章蕴含的道理，品味课文精彩优美的语句 第一课时 【自主预习案】 一、1、作者简介? 于漪，江苏镇江人，全国著名的中学语文特级教师，在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊上发表文章160多篇，总计50万字。 本文是于漪应河南《中学生阅读》编辑部一再邀请而写的，刊登在1999年第七期（初中版）的“追忆黄金时光”栏目上。? 2、给下列加点的字注音： ⑴绚丽（?? ） ⑵徜徉（?? ） ⑶浩?淼（?? ） ⑷雨?晦（?? ） ⑸雕?镂（?? ） ?⑹慷?慨（?? ） ⑺婵娟（?? ） ⑻镌?刻（?? ） ⑼谆谆（?? ） ⑽铭刻（?? ） 3、下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上： 风雨如晦 、记忆犹新 、 津津有味 、走头无路?、红紫芳菲 心旷神贻、 油然而生、 谈笑风声? 、、 ??? ??????????????????? 4、选词填空： ①吟诵这些诗句，春花秋天，夏云冬雪，一年四季都（ ）在诗的意境中 A.沉醉 B.沉浸 ②脑海里常常浮现五彩缤纷的世界，（ ）在美的享受中，生活情绪浓浓郁郁。 A.沉醉 B.沉浸 ③教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情（ ）在眼睛里 A.凝视 B.凝注 ④有时（ ）久了,自己也仿佛进入画中…… A.凝视 B.凝注 5、赏读下面这首诗并按要求完成相应内容： 雪梅二首（其一）（冬）宋 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。??? 冬天，那漫天飞舞的雪片和雪中俏立的梅花，引起了诗人的兴趣他出神地望着它们，觉得梅和雪好像是为了争得春色才出脱得如此精神于是诗人放下笔，认真地评判起来他认为梅花虽白，终归逊雪三分；雪花虽白，却缺少梅花的一种清香梅雪均佳，各有千秋其实何止梅雪？任何事物都各有所缺，各存所长从他的评判，我们似乎看到了诗人对着梅雪，仔细端详，反复推敲的形象 回忆其它《千家诗》中歌咏祖国四季风光的优美诗句和精妙词语： 绘春：（????????????????????????????????? ）（? ??????????????） 绘夏：（????????????????????????????????? ）（??????????????? ） 绘秋：（????????????????????????????????? ）（??????????????? ） 绘冬：（????????????????????????????????? ）（??????????????? ） ?一、感知课文思考题： 1.作者回忆了少年读书生活的哪几件往事？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2.哪几个词表达作者对这些往事追忆之情？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3.这几件事分别对作者产生了怎样的影响？尽量用课文中的话回答 ??????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????? 4.文中哪些词语、句段最能打动你的心，为什么？ 第二课时 【学习目标】 1．认识文学作品对青少年成长的意义，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情； 2、欣赏本文优美的语言，体会文章的情感，领悟文章蕴含的道理。 【学习重点】 1、认识文学作品对青少年成长的意义，引导学生主动自觉地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 【学习难点】 领悟文章蕴含的道理，品味课文精彩优美的语句 【课内探究案】???????????????? 一、阅读文段内容回答相应问题： （一）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣国文老师教古文喜欢大声朗诵记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情