Unit3　LifeinthefuturePeriod2Languagestudy教案新人教版必修五.doc

第  PAGE 8 页 共  NUMPAGES 8 页 英语必修5人教新课标Unit 3新课堂教案（2）【精品】 课题 Unit 3 In The Future Period 2 Language study Teaching aim(教学目标): 本课时以本单元的重点词汇和短语的讲解及联系为重点，训练学生对重点词汇和短语的实际运用和语言能力。 Important points(教学重点): impression n．印象；感想；印记 take up拿起；接受；继续；开始从事；专注于；占用空间或时间；接管；开始承担 remind vt.提醒； 使想起 constantly adv.不断地 previous adj.在前的；早先的；先前的；以往的；(时间上)稍前的 guide n. [C]向导；导游；指导 vt.指引；指导 surroundings n. (只用复数)环境；周围的事物 tolerate vt.容忍；忍受 lack vt.vi.缺乏；没有n.缺乏；短缺的东西 press vi. vt.按；压；逼迫；榨取(汁)；熨烫；敦促；催促n.[C]按；压；印刷；新闻；杂志；新闻界 be/get back on ones feet(困境后)恢复；完全复原；重新振作；东山再起 lose sight of ...看不见……； 忽略； 失去联系 Difficult points(教学难点): 1．At first my new surroundings were_difficult_to_tolerate. 一开始新环境让我很难忍受。 (1)本句是一个“主语＋be＋adj. ＋ to do”结构。这类结构中的形容词常见的有dangerous, difficult, easy, hard, impossible, interesting, nice, pleasant, safe, tough, tricky, unpleasant等。 (2)在“主语＋be＋adj.＋n.＋to do”结构中主语与不定式之间为被动关系，但形式上却用主动形式表示被意义。 2．Exhausted,_I slid into bed and fell fast asleep. 太累了，我溜到床上就呼呼大睡起来。 exhausted在本句中是形容词作状语，表示原因，说明主语所处的状态或说明事件的原因。表原因的形容词(短语)或形容词化的分词多放在句首，句子的主语是其逻辑主语，此类结构可改为从句或并列句。 Preview before class(预习导学): （一）临摹仿写句式 1．At first my new surroundings were_difficult_to_tolerate. 一开始新环境让我很难忍受。 [仿写] 有些保存食物的方法很容易理解。 Some methods of preserving food are_easy_to_understand. 2．Exhausted,_I slid into bed and fell fast asleep. 太累了，我溜到床上就呼呼大睡起来。 [仿写] 由于担心被逮住，这个小偷藏到床底下。 Afraid_of_being_caught,_the thief hid himself under a bed. （二）单项选择 1.(2010·北京高考)First impressions are the most lasting. After all, you never get ________ second chance to make ________ first impression. A．a; the B．the; the C．a; a D．the; a 解析：考查冠词及固定短语。句意：第一印象是持续时间最长的。毕竟，你永远不会再有一次机会去获得一个第一印象。表示“又一；再一次”常用冠词a；第二个空用a表示泛指概念。make a ...impression“留下……印象”。 答案：C 2. (2011·陕西高考)Some insects ______ the colour of their surroundings to protect themselves. A．take in B．take off C．take on D．take out 解析：考查动词短语辨析。句意：有些昆虫为了自我保护会随着周围环境改变自身颜色。take on “呈现”，符合句意。take in “吸收；欺骗”； take off “脱衣；