非机械类课程计设开题.pptVIP

机械设计基础课程设计;目的;目的;——带式输送传动装置 ;① 传动装置的总体设计。 ② 传动件及支承件的设计计算或选用。 ③ 减速器装配图及零件工作图的绘制。 ④ 设计计算说明书的编写。;已知条件 1）鼓轮直径 D =XXmm 2）鼓轮上的圆周力 F = XXkN 3）运输带速度 V = XXm / s; 技术条件 传动装置的使用寿命预定为8年，单班制； 工作机的载荷性质平稳，起动过载不大于5%，单向回转； 电动机的电源为三相交流电，电压为380 /220 伏； 允许鼓轮的速度误差为±5%； 工作环境：室内。;1.设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求和已知条件；认真阅读减速器参考图，并拆装减速器，熟悉设计对象。 联系减速器拆装实验！ （杨老师和孟老;设计过程;设计过程;设计过程;设计过程;课程设计要求;课程设计时间进度;设计任务;一、初步设计（两天完成） 1、电动机选择 A、工作机???率 B、效率 η1－v带效率，0.96 η2－轴承效率，先按球轴承选用，以后可改，一对球轴承的效率为0.99， η3－齿轮啮合效率 η4－连轴器效率（可限定为弹性柱销连轴器）,0.98～0.99 C、电机选择 (选Y系列) 功率: 转速：首选1500rpm，然后选1000rpm （电机转速越小，体积越大）;2、传动比分配 总传动比： nd－ 电动机满载转速（额定转速是空载转速） i1－带传动，3～6 i2－单级齿轮传动，≤4。（圆柱齿轮4，圆锥齿 轮3，蜗杆10左右） ;3、齿轮设计 精度： 初选8或7，最好选8，精度每增大一级，成本增加一倍，6级以上需上磨床。 模数：≥2mm，工程上的要求 齿数：小齿轮齿数大于17（无变位），建议25～32 建议软齿面。;二、草图设计 （坐标纸、自购A0或A1） 边设计边修改 填写表格P71 可以简画，但是尺寸一定准确，所以使用坐标纸。轴承可只画一个，螺栓只画一个，其余用位置线表示。 剖面线不画或少画;课程设计时间进度;课程设计答疑安排;请注意！！！