2013散文答题规范 复习 教学版.ppt

一．表达特色、表达技巧、表现手法、修辞等 二．理解词语、句子 三．概括筛选信息(人或物的形象) 四．作用（好处、意图）题（段落、词句、引用、人称、顺序、人、物……） 五．探究题（结构、线索、思路、思想感情、名族心理……）;一．表达特色、表达技巧、表现手法、修辞等;小结规律： （一）问：修辞手法 答题步骤： ①明确修辞手法 ②阐明该修辞手法的运用 ③分析效果： A.兼顾该手法的本身效果 B.写出了事物的什么特征（如果有两个事物，注意两者间的关系） C．（可简洁也可拓展，根据分值而定）表达了作者的XX感情，表现了XX的主旨（结合创作背景以及创作意图） D.有时要回答结构上的作用效果;附：常见修辞手法的效果 1.比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。 2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。 5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语气，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 ;7、反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句 8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用 9．引用 使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。 10.设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 ;（二）问：修辞手法+表现手法 答题步骤： ①明确修辞和表现手法 ②阐明该手法的运用（主要是修辞） ③分析效果： A.兼顾该手法的本身效果（主要是修辞） B.写出了事物的什么特征（如果有两个事物，注意两者间的关系） C．（可简洁也可拓展，根据分值而定）表达了作者的XX感情，表现了XX的主旨（结合创作背景以及创作意图） D.有时要回答结构上的作用效果 附：常见的表现手法 对比、象征、抑扬、托物言志、白描、虚实结合、借景抒情、衬托、渲染、点面结合、悬念、联想想象、动静结合 ;（三）问：描写性语段表达特色 答题步骤： ①选择XX代表性（典型性）事物，或抓住事物的什么特征 ②修辞 ③视角（远近 高低 上下 点面） ④顺序（时间 空间） ⑤感官或心理描写（视听嗅触） ⑥表现手法（对比烘托衬托象征等） ⑦感情 ;品味语言表达艺术 （一）看“字” 用词精炼准确、鲜明生动。 步骤： 哪些字用得好。 这些字的意义。 用这些字的作用： 突出描写主体的——特点 表情达意 （二）看“词” 看是否用了连绵词，双声，联绵词，叠韵，叠词 作用：突出描写主体的——特点 形成语言的音乐美（音节和谐） 看是否用了仿词、双关、 ;（三）看“句子” 1. 从整句、散句的角度看 2. 从修辞的角度看 3. 文言、白话、俗语、成语 （四）看语言的风格 常见散文的语言风格： 豪迈雄奇、 沉郁顿挫、 本色平实、朴素无华、朴素自然、清新自然、清新隽永 清新明丽、 明白晓畅、 华美绚丽、婉约细腻、委婉含蓄、幽默俏皮 语含讥讽、 笔调婉约、 简练生动、生动形象…… 三、答题步骤 1.指出语言特色 2.对特色进行阐释 3.指出表达效果 ;19.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（4分） 【答案】 1.运用了口语方言，北京方言有浓郁的地方色彩； 例如“土混混”“耍骨头”“松一步”“紧一步”“迷迷糊糊”等 2.语言质朴自然通俗 3.生动活泼 ;二．理解词语、句子 小结规律： 1、分层，关键词：理解句子主要有两类：一类由几层意思组成，理解先分层，再考虑层次间关系；另一类主要由几个关键的词组成，突破关键词，然后理解。 2、上下文：解题原则词不离句，句不离段，段不离文，围绕主旨来考虑。 3、追问为什么？ 4、理解词语，分析本义，再分析比喻、象征义或者某些哲理。 5、注意答题顺序，注意答题的针对点，不要忘记提及作者的情感以及表达的主旨。 ;12. 联系上下文，说说“这是我活到