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　　　　　　徐州师范大学图书馆“教学资源个性化服务平台”项目汇报;　　　　;　　　　;　二、开发的整体思路;三、系统定位　 1、目标定位 ： 　　　 　　　以师生为中心。系统根据学科专业特点及学术资源的特征进行设计，采取“总体设计，分布搭建”的技术方案，使系统始终与教学资源和用户的实际需求紧密相扣。个性化服务系统本身也是一个信息系统，因此该系统的设计遵循信息系统设计的基本原理、基本原则、模式和设计方法。; 2、资源定位： 　　“教学信息资源服务系统”的资源主要包含两个方面。 　　　一是教务信息资源。如专业设置、教学计划、教学任务书、师资情况、电子教案、试题库等，资源来源于教务处、科研处、人事处、各院系等。 　　　二是图书馆教学数字资源。 　　　（1）图书馆WebPAC中的教学教参资源（教师指定的教学教参用书，进行了数字化处理，提供全文获取；图书馆推荐的教学教参用书，提供书目信息）； 　　　（2）图书馆数据资源库中与专业相关的中外文电子书刊、学位论文； 　　　（3）中外文电子期刊中的论文； 　　　（4）通过网络搜索引擎获取的专业站点等。;;;;;3、定制服务子系统 　　　 信息资源定制系统分成五个模块：用户登录模块、定制信息显示模块、定制信息发送模块、信息资源定制模块和后台维护模块，系统结构图如下： ;;; 定制信息显示模块 　　　用户在完成用户身份认证后，系统根据用户上次登录时订制的系统参数，通过访问应用系统数据库中的数据，动态进行分析，显示用户订制的各分类频道中的信息内容，使用户直接访问到自己所最关心的内容；根据用户定制的web页面样式，实现不同的显示效果。 　　　用户可以实现书签显示。该功能类似于浏览器提供的bookmark，允许用户挑选多个web页面的URL地址放入书签，web页面可以是图书馆网站的检索页面，搜索引擎或者其他需要经常访问的站点。根据用户定制的web页面样式，来选择符合自己浏览习惯和爱好的色彩、字体大小及页面布局。;;;;;江苏省高校技术工作年会2007.9.24-27;江苏省高校技术工作年会2007.9.24-27;　　 ; ;结束语： 　　　基于教学的信息服务系统，是一个以师生为中心，可操作、可扩展、可个性化的收集组织教学数字信息资源的一个服务平台。 　　　该服务平台的搭建对我校教学资源的利用起到一定的保障作用，但由于我们各方面能力有限，前期设计的有些功能还没能完全实现（如主题定制推送服务、用户交互等等），系统还需进一步的维护与升级。有些资源没有增添到系统中来（如教师的教学课件、习题库等）。 　　　;　Thank You