七年级语文下册第5单元口语交际·写作ppt.pptVIP

;口语交际 交流科技信息; 1.学习利用各种途径搜集科技信息，培养整理、分析、交流科技信息的能力。 2.学会结合资料正确表达、交流自己的意见，锻炼口头表达能力，增强语言表达的准确性和逻辑性。 3.激发关注最新科技信息的兴趣。; 将从各种媒体中（报刊、广播、电视、互联网等）获取的最新科技信息在班上交流，并谈谈自己的看法和创新设想。;1.确定所要查询的信息，以便更好地收集资讯。 2.收集资料。 （1）分组，选好负责人、主持人，提供各种专题活动设计建议，准备资料。 （2）尽可能多收集资料，根据课题研究方案和老师的专题活动建议，自己设计、安排活动方案。准备相关资料：读书卡片、影碟片、幻灯片等，并整理相应的说明材料。;3.根据所获得的相关资讯，进行讨论，做到相互学习、取长补短,增长见识。 （1）小组汇报。 （2）全班范围内进行互评，交流查找资料过程中的经验体会。 4.评比出优秀发言人。 5.总结。;专家解读“火星表面发现液态水” 2015年9月28日，美国航空航天局（NASA）宣布，在火星表面发现了有液态水活动的强有力证据。火星液态水的发现说明了什么？专家就此展开解读。 郑永春：新世纪之初，美国宇航局制定了一个火星探索优先战略，即追寻水的足迹。火星上哪里有水它就去哪里探测，;哪里有水的踪迹它就往哪里走，所以开展火星生命、火星气候、火星地质探测以及为载人登陆火星做准备的核心目的都是为了找水。 火星上有水的直接证据，来自2008年6月份凤凰号给出的探测结果。2008年7月31日，凤凰号直接加热火星土壤，加热后检测到了水蒸气的信号，这是火星上有水的直接证据。根据最新的火星探测结果，证明火星上发现了水，有水不稀奇，但是这次发现了还有液态水。; 发现液态水的功臣就是它——火星勘测轨道器， MRO 。在火星勘测轨道器上有一台高分辨率成像科学设备，可以识别火星表面直径为30厘米到60厘米的物体，即篮球大小的物体，分析火星表面的细微特征。这些高分辨率的探测数据为发现火星液态水立下了汗马功劳。 火星上发现了液态水，下一步的火星探测就会???找生命。看看火星上有没有生命，需要试验地球生命在火星能否存活。;接下来再下一步，人类就将登陆火星，我有一个推测，20年后人类就将登陆火星，希望在你们，同学们。谢谢！ 平劲松：为什么在火星上有水更重要？这就比一下几个天体的尺寸，火星的半径是地球的二分之一，是月球的两倍，而且它有气体包在外面，包在外面的气体跟地球上的气压和密度并没有差出很多量级，也就是一个量级不到，就是允许一个生态环境有可能存在，;换句话说跟地球很接近。从这个意义来讲，从咱们人类探索的问题，宇宙中还有哪种生命，不一定高等生命，这种宜居环境的时候，火星是最就近也是最可能存在这种生命的地方，所以从这个角度来说当然有两个原因，一个是液态水很重要，另外一个有没有生命存在可能，其他都跟地球很相近。我个人感觉这是非常重要的一件事情。; 张力巍（主持人）：也就是说水在太阳系中是普遍存在的，水的来源各个行星不一样，火星发现了液态水，加上它的大气地理环境最有可能有生命存在，所以它对我们来说非常重要。到现在为止的话，我们知道这次MRO携带大量数据回来，发现上面有液态水，具体的方法我们看到有季节性坡纹，这个是跟地球比较的吗？这个具体的方法，之前没有观测到现在观测到了，还是说之前也有没有解释，;现在我们有解释了，这个MRO的角色是什么。 刘博洋：做出这次发现的尼泊尔哥们是个在读博士，他实际上在自己读本科的时候，就已经发现了这个现象，这个事在2011年的时候新闻上炒作过一段时间，这次美国宇航局拿出来又说，是因为之前只是说发现了有液体，它不敢说液态水，它只说有液体在火星流动的迹象，这次是通过光谱的方式证明了这个液体成分是什么，因为了解了它的化学组成，;所以才敢判断发现的是液态水。 郑永春：我补充一句，尼泊尔是很小很小的一个国家，他到美国读本科，然后在2011年的时候他特别喜欢摇滚乐，非常疯狂的一个人，他对科学也很疯狂，他很热情翻那些数据，翻到了季节性坡纹，你要看很多很多年的照片，你才能发现很细小的痕迹，所以他看得很仔细，他比别人先发现了，这个坡纹他先发现的。他现在还在读博士，这是给大家一个鼓励，;所有行星探测的科学数据全部免费公布在网上，它不仅免费公布，还教你怎么用，有详细数据使用说明，这些数据你们都可以用，都可以免费下载，下载下来你可以翻。这个事情你们现在有很多的时间，就是缺少动力和兴趣，这个东西科学家根本来不及去翻，他也没有这么多时间和精力去翻，你们去翻是最好的。; 平劲松：MRO这次发现的结果是通过一个比较行星学的方法得出的。通过不断对比照片上的季节性斜坡纹线，