清华大学出版社四年级下册信息技术教案.pptVIP

教学参考;第1单元 民间艺术 一、单元概述 本单元是学生初步接触PowerPoint 2002，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint 2002的启动、播放以及创建演示文稿。通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint 2002使用技能。 本教材界面选用PowerPoint 2002，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint 2002。教师可根据实际情况进行版本介绍。 二、学习目标 本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint 2002的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint 2002的使用技能并体验成功的喜悦。 通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。 ; 教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。 另外，本单元中要对插入的图片（来自文件的图片、剪贴画、艺术字）进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。 要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。 展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。 要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能。;　　 三、重点难点 　教学重点 １．学会在PowerPoint 2002中播放演示文稿的方法。 　　 ２．掌握新建演示文稿的方法。 ３．掌握在幻灯片中插入文本框、艺术字、剪贴画、图片的方法。 ４．学会设置幻灯片的“背景”。 　 教学难点 １．在“占位符”中输入文字并编辑文字。 ２．插入新幻灯片。 ３．插入剪贴画。 ４．设置幻灯片的“背景”。 　　四、学时安排 本单元建议安排5课时，每课均为1课时。 ;第1课 中国剪纸 （一）本课教学目标 通过本课的学习，学生要掌握启动、退出PowerPoint 2002的方法；学会打开、播放并结束演示文稿。 （二）教学设计与教学建议 作为初始课，教师要注意引导学生对作品进行赏析。学生初次接触该软件，教师应通过播放精心制作的、贴近学生实际的、生动有趣的演示文稿，使学生对演示文稿有个感性认识。通过欣赏作品的活动，一方面使学生对PowerPoint 2002产生浓厚兴趣，并尽快熟识PowerPoint 2002的工作界面；另一方面，渗透美学教育，培养学生健康的审美观。 教学中要指导学生通过任务分析、探究实践来实现重、难点突破。打开并播放已有的演示文稿是本课的重、难点，教师可指导学生边看书边启动并播放已有的演示文稿“中国剪纸”，通过动手操作加深理解。 ; 教师应避免“教师讲、学生听”的传统教学方法，要鼓励学生大胆尝试。在活动中，教师要有针对性地引导学生阅读教材中的DIY栏目，尝试用不同的方法打开并播放演示文稿，如：利用“常用”工具栏上的“打开”按钮打开一个指定的演示文稿进行播放，再通过直接双击已有的演示文稿图标的方式打开演示文稿。 通过学习活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后的学习打下坚实的基础。 （三）教学补充 1.素材库中提供的资源中，主要是“样例”，是按教材活动步骤进行操作后完成的成品成果，如：演示文稿“中国剪纸”，供教师参考，或供给学生欣赏。 2.为了更好地接近学生的喜爱与生活实际,在给出的素材库中,有一些四年级学生的作品,如:学生以自己的视角来反映社区环境的演示文稿 ; 教师还可根据本地区实际情况，为学生创建一些学习资源，如：制作结合当地经济、文化以及学生学习、生活实际的生动、漂亮的演示文稿；结合某学科学习的演示文稿等。 ;第2课 中国风筝 （一）本课教学目标 从本课开始，学生将以制作“风筝艺术”演示文稿为活动主题，学会PowerPoint 2002的一些最基本的操作