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让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计
让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计
你想让孩子:上床躺着别动。不要说:“要是你再从床上下来一次,我就要打屁股了哦。”要说:“妈妈把你放上床后,希望你躺着别动。”这样更好,因为:对孩子的行为要求清楚明确,不情绪化。。
你想让孩子:把自己的菜吃了。不要说:“你不吃完菜,就不能离开餐桌。”要说:“记住:我们睡觉以前可没零食吃了。”这样更好,因为:提醒孩子不能再拿东西吃,但他现在可以决定要不要吃完。。
你想让孩子:刷牙。不要说 :“你要是不刷牙,睡觉前我就不给你讲故事了。”要说:“该上床睡觉了,你应该先准备干什么呢?”这样更好,因为:这种说法既能让孩子知道该开始睡前程序了,又不带威胁,惩罚的意味。。
你想让孩子:不要在商店里乱跑。不要说:“你要是再乱跑,回家就不许你看电视了。”要说:“你要去帮我找找你喜欢的零食好不好?”这样更好,因为:这能分散孩子去做不当事情的注意力,同时给他提供一种正面的选择。。
你想让孩子:好好说话,不要哭哭啼啼的。不要说:“你要是再哭哭啼啼的,我就没收你的贴画书了。”要说:“我愿意听你说话,不过,你得好好说我才能明白。”这样更好,因为:能让孩子知道你愿意听他说话,只是不能接受她哭哭啼啼的声调。。
你想让孩子:整理他自己的房间。不要说:“要是你不把房间收拾干净,就不许吃晚饭。”要说:“请你把玩具捡起来,受到玩具箱里,你是想先收拾再吃饭,还是想先吃饭再收拾。”这样更好,因为:能让孩子清楚你的要求,同时,也给他选择的余地。。
你想让孩子:别再向你告状。不要说:“你可不会带一个告状鬼去游乐场玩。”要说:“你好像对你的姐姐不满意,你应该告诉她的原因。”这样更好,因为:能让孩子明白有了问题应该和伙伴一起解决。。
你想让孩子:在车里保持安静。不要说:“你要是再嚷嚷一次,咱们就掉头回家了。”要说:“你这样我没法开车,我得停在路边,等你安静下来再走。”这样更好,因为:能让孩子明白自己的行为的影响,限度和后果。。
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让孩子知道程序,又不威胁,惩罚
对孩子的行为要求清楚明确,不情绪化
分散孩子去做不当事情的注意力
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